小学教育专业师范生的职业性格特征及其培养

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1、小学教育专业师范生的职业性格特征及其培养□李高云：小学教师的职业性格影响着小学教师在教育教学中的效率和效果，更直接关系着我国小学教育的质量，应予以重视。不仅要重视小学教师职业性格的职后训练，更应该加强小学教育专业师范生职业性格的职前培养。本文着重小学教育专业师范生应着重培养的的职业性格特征以及具体的培养措施。关键词：小学教育专业师范生职业性格特征培养随着我国高等师范教育改革的发展和逐步深入，2002年小学教育专业被正式纳入到高等教育体系中。作为国家教育部新增的专业，小学教育本科专业的专业定位是：定性在教育,定向在小学,定格在本科。基于这一专业定位,该专业培

2、养的小学教师要求有广博的教育科学文化知识、深厚的教育理论素养、精益求精的实践技能以及良好的职业性格。一般来说，职业性格是指影响和支配职业人员实施职业行为的各种心理因素的总和。它是从事某种职业人员在长期工作中形成的，与其职业相适应的性格特征，是人们事业取得成功的重要保证。小学教育专业师范生的职业性格则是指学生能够深刻地理解未来所从事的小学工作和事业，具有终身从事小学教育工作的坚定信念，为了实现崇高的职业理想而自觉调节自己的一切行动，最终形成和具备稳定的态度以及与此相适应的行为方式的结合。小学教育专业学生作为小学教育系统的准教师，其职业性格的培养关系到小学教师

3、的形象，影响着小学教师在教育教学工作中的效率和效果，更直接关系着我国小学教育的质量，相关职能部门理应重视。因此，我们不仅要重视小学教师职业性格的职后训练，更应加强其师范教育阶段的职前培养。一、小学教育专业师范生培养良好职业性格的意义性格，是指个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。①它不仅与个体遗传、家庭、教育和社会因素相关，而且与个体的职业活动也有着很大的相关，它是职业性格表层结构和深层结构的内核。因此，良好的性格特征能够有效地促进行为者职业性格的养成。有研究表明，教师性格对学生的认识学习、情感态度与性格等方面都会产生

4、直接影响。②前苏联教育家乌申斯基也曾说过：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的，只有个性方能影响个性的定型，只有性格才能养成性格。小学教师面对的是心智尚未成熟的孩子，他们有很强的向师性，无论是在学习兴趣的提高上，还是良好性格的养成上，他们更易受到教师性格的影响，并且学生年龄越小越容易接受教师语言态度、行为习惯的影响。我国有心理学家指出：学生常常以教师的行为品质作为衡量自己言行的标准，“特别是低年级的学生，他们倾向于把自己所喜欢的教师的行为方式，待人接物的态度理想化，以此作为自己的行为典型，这不但影响

5、儿童的生活，也影响性格的形成。到中高年级，虽然教师‘身教’的影响在学生心目中的理想化地位有所降低，但仍然是重要的”。③贵州省纳雍县雍熙镇一小的老师就“教师性格特征与小学生数学学习兴趣”的相关性进行研究，发现教师积极性格特征与消极性格特征的比值越高，学生的数学学习兴趣越浓。中央电视台著名节目主持人崔永元在回忆往事时也曾说：我语文为什么比数学好，语老师没事就夸我；没听清问题，数学老师就拿一个粉笔头直接打在我脸上。从那天开始，不要说上数学课，我只要见到数字就含糊，数学就再没有希望了。④由此可知，教师性格对学生的影响很大，影响着学生性格的形成，影响着师生关系的处理

6、，影响着学生的心理健康发展，还影响着学生的学习效率和效果。作为未来的小学教师，小学教育专业师范生要充分意识到良好职业性格的养成，在未来的教师职业生涯中起着至关重要的作用，并有意无意地培养自己与教师的职业要求相符合的职业性格，从而为成为一名优秀的小学教师奠定良好的基础。二、小学教育专业师范生应着重培养的的职业性格特征每个老师都有自己特定的性格，但不一定是适合教育工作的性格。有些老师教育教学屡屡失败，这不仅在于他知识、能力的缺乏，也在于他未能拥有适合小学教育的优良性格。虽然老师在他对210名优秀教师的调查中发现：不管哪一种性格类型，都具有取得事业成功的可能性，

7、但问题在于哪一种性格更容易取得成功。那么，小学老师应该具备什么样的性格特征，才最有利于教育教学，最容易取得成功呢？我国著名心理学家刘兆吉等人曾对120名优秀教师、模范班主任的优秀事迹材料进行了分析，与一般教师相比，优秀教师更加细心，对发生的事情更敏感，同时他们都比较开朗、热情、随和，善于与他人合作。老师在他对优秀教师的性格调查中也证实：优秀教师的行为反应通常表现为主动、开朗、灵活、好奇、自信、合作、善交际，活跃务实的稳定积极型性格的教师更容易取得事业上的成功。从前人的研究总结中不难看出小学教师应该具有的优良性格包括：热情、开朗、活泼、自信、感情丰富稳定、善

8、合作等等，这些性格特征应该是所有小学教师以及小学“准教师”——小学