15个辅导员工作精品项目解读

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1、15个辅导员工作精品项目解读2015年教育部辅导员精品项目立项即将开始，各省市辅导员精品项目也已经开始启动，为帮助辅导员同仁们更加深入的了解立项趋势，辅导员职业文化工作室为您带来项目解读，看看2014年都有什么样的项目成功入选，本文选取了35项中的15项进行了详细解读，是您申报精品项目的纯干货参考资料。北京大学：教授茶座北京大学开辟学生价值观培育新课堂，从2014年3月起正式启动“教授茶座”项目，鼓励教师既要“教书”更要“育人”，既要“授业”更要“传道”“解惑”。“教授茶座”项目定位于让知名教授与青年学生探讨人生主题、共话科学精

2、神和人文素养。教授茶座”项目按照“思考人生”、“感悟人生”、“追求人生”的逻辑思路来设计和运行。确定项目嘉宾并发布信息后，报名参加的学生须提出自己关心或困惑的问题。这些源于心灵深处的交流本身就构成了“心教育”的内容。每期活动中，教授都会结合自己的“人生智慧”回答学生提出的问题，平等地分享自己的人生经历和励志故事，也乐于透露自己可能不为他人所知的“隐私”。每期活动结束后，嘉宾都会亲笔为学生写下箴言寄语，项目团队也会整理“微语录”、通过“燕园学子微助手”微信公共账号推送，撰写专题新闻稿在北大首页发布，让更多的人受益。石油大学：学生精

3、细化管理体系石大将精细化的理念引入本科生班级建设工作，通过开展班集体达标创优考核、建立班级信息管理系统、编撰班集体工作手册、创新班级骨干培训培养模式等工作，构建了基于本科生班级的精细化管理体系，实现了本科生班建的“三化”，即班建指标体系的标准化、班级主要信息的信息化、班级骨干培养的深入化，极大提升了学生教育管理服务的绩效和水平，切实把工作覆盖到了每一个学生，提高工作实效性；同时，进一步增强基层组织的凝聚力和战斗力，实现学生的自我教育、自我管理和自我服务，为学校实现人才培养目标奠定了扎实的组织基础。华北电力：大学生校官计划《大学生

4、校官计划》项目以华北电力大学联合全国扶贫开发工作重点县——河北省顺平县政府共同发起实施的“情暖童心”公益行动为契机，自2013年初，分批选派大学生到河北省顺平县乡镇中小学担任校长助理，引导大学生走向社会，把专业知识转化为服务国家和人民的具体实践，在服务过程中自我成长成才，培育和践行社会主义核心价值观。主要措施有：一是发动校官深入农村走访调研，按需开展服务。有针对性开展志愿服务活动100余次，1万余小时。二是在引导校官在服务中实践专业知识。校官发挥各自专业特长，建成20余个心理咨询室，组织讲座12次，受理相关咨询100多期，开发了

5、专题网站及农村留守儿童动态管理信息系统。三是鼓励校官加强对外联络宣传，锻炼社会工作能力。已争取企业捐助超过150万元，新华网等各大媒体予以了报道。南开大学：打造“公能”特色美育工作体系南开“打造公能特色的美育工作体系”，以电光学院承办的传统文化节、宿舍文化节、实验室文化节和外语学院承办的外语节为试点平台，通过课程先导、活动引领和品牌效应，探索“公能”美育工作的有效措施和良好经验，在四个方面开发“公能”特色美育工作体系，即设立基于审美对象的美育课程、开展富有地域特色的审美实践、打造贴近学生实际的美育品牌和建设高雅艺术水准的学生组织

6、。东华大学："微党课"平台东华大学依托人文学院专业的媒体制作团队，结合“微课程”新兴教学模式，以“明德笃学，创新致用”为主题，围绕培育和践行社会主义核心价值观，创设了“微党课”这一全新的党员教育载体。微党课课程内容涵盖时政热点、党建理论、文化传承、公民修养等多个领域，均由学校颇受学生欢迎的老师为学生主讲，其中既有专业领域的知名学者，也有党校优秀的青年教师，还有退而不休的关工委老教授，形成了党员培训教育的合理。南京大学：雨露课堂雨露课堂”是由南京大学党委学生工作部和辅导员工作创新团队面向全校新生打造的教育引导类系列课程，旨在通过多

7、元的教学内容和授课形式，帮助新生尽快适应大学生活，提高综合素质能力。经过四年的实践与探索，“雨露课堂”已经发展形成了四大课程模块体系，包括：“展现学校生活、丰富未来选择”、“开辟第二课堂、引领学生成长”、“注重身心健康、携手走出迷茫”和“介绍成功经验、树立学习榜样”。自2010年开设以来，“雨露课堂”从起初仅仅面向家庭经济困难新生，逐步将受众延展至全校本科新生，为新生的成长发展提供了有利平台和丰富资源，成为了在南大校园内有较高影响力和覆盖面的品牌活动。合肥工业大学：大学生感恩励志教育工程合肥工业大学材料科学与工程学院围绕“立德树

8、人”这一根本任务，以“滴水涌泉，小行大爱”为主题，把感恩励志教育作为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，作为大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，在注重课堂教学引导与感恩文化熏陶的同时，以父母、老师、同学、母校、社会和祖国为对象，设计多个专项活动组织