2017秋季学期学前班教学工作计划

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2、理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。　　二、总的要求及分析　　幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中

3、学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。　　三、学生基本情况分析　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。　　四、教材分析　　通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问

4、题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。　　五、教学目的要求　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。　　六、教学的重难点　　1、能理解数字的意义并能准确计算。　　2、能对

5、周围的事物有一定的空间想象能力。　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。　　七、教学措施　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。　　八、教学安排物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》　　2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》　　3.《比较大小、长短、高矮》《

6、比较轻重、厚薄、粗细》　　4.《学习排序》《认识2和3》　　5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》　　6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》　　7.《填图形》《图形变换》《认识6》　　8.《认识7和8》《复习8以内的数》　　9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，　　10.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档学习1--50的数数。认识0　　11.学习1---10的倒数，数字的用处　　12.学习2的组成及加，减法　　13.学习编应用题------2的加减　　14.学习3的组成，及加法，口编应用题　　15.学习3的减法和口头减法

7、　　16.学习4的组成及加减。　　17.学习4的应用题。　　18.复习分类、图形等知识　　19.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档复习2、3、4的加法及口编应用题　　20.总复习　　学前班班务计划　　一.班况分析：　　学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析　　身体发展方面　　在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的