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时间:2018-10-27
《校长竞聘面试试题(卷)精选(30题)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、.WORD文档下载可编辑.校长竞聘面试试题精选(30题)1、学校管理如何调动教师工作的积极性教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。调动教师的积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。只有尽可能的满足教师的各种需要,才能从根本上调动广大教师的工作积极性。(一)给教师以精神食粮通过思想政治教育,提高教师的精神境界,使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件,以提高教师政治理论水
2、平、强化思想素质、激发教师内在的积极性;提高教师的政治地位。加强宣传教育,宣传教师,提高全社会对教师的认识,使全社会的人都能重视教育、重视教师。给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件,以满足教师积极要求进步的需要。(二)让教师参与管理教师有着很强的自尊心和主体意识,让教师参与管理,要使教师的心理得的安慰和满足,从而产生强烈的自主感和主人翁意识。我们要充分发挥民主,在制定管理措施时,要充分征求广大教师的意见,可让他们提出多角度多形式的方法,然后再对各种建议分析论证,取其精华,校委会定案,宣布实施。在实施过程中,人人都是执行者,
3、同时也是监督者,是管理能够最大限度的发挥效应,同时也是教师获得心理安慰和满足,强烈的自主感和主人翁意识就会产生,工作积极性自然会被调动。(三)加强心理沟通,和谐人际关系我们要加强与教师之间的心理沟通。忌摆架子,耍威风、家长作风,善与教师交朋友、交心底,与教师同甘共苦、吃苦在先,享受在后,把荣誉和方便让给教师。要善于把教职工聚合在一起,要深入到他们中间去,及时了解和解决各种各样的矛盾,消除内耗和各种消极因素,排除人心涣散和人情淡化因素,以形成合力,使教育组织运行总处于良好的人际环境之中,避免工作中的负效应。(四)给教师创设良好的工作和生活环
4、境我们要加大财力投入,改善学校的办学、办公、教师的住宿条件。提高教师工资待遇,及时足额发放工资,保证各种福利的落实,搞好医疗保健,改善业余文化生活、举办各种文体、娱乐活动等。以保教师身心健康。这样才能稳定人心,安定局面、提高积极性,使人人都能轻松、愉快、舒心地全身心投入工作,干好工作。(五)积极为教师创造有利自己发展的条件。如在进修、深造、晋职、提级等方面给予机会,提供方便,予以优惠。(六)建立健全激励机制技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.我们对全体教师应从德、能、勤、绩四个方面去要求,并从四个方面去评估和奖惩,定期评优,不断对各
5、项工作予以评估,正确评价教师工作业绩、公正严明的奖励。这样可使教师得到满足感,同时也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识,有利调动积极性,另外,学校领导自身形象也很重要。特别是校长要重视自身修养,不断提高自己的思想素质、业务水平、多才多艺,为人师表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力,受人尊重和爱戴。这些,无疑也是调动教师积极性的重要因素。总之,我们在对教师队伍的管理中,只要依据管理理论,经常了解、分析、解决教师的各种需要,并进行一定的引导、调节、就能最大限度地调动教师工作的积极性,就能管出一支高素质、高水平的教师队伍。2、如果你竞聘成功
6、,你将如何进一步提高教学质量?教学质量是学校兴衰的生命线,稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱,真真切切的把握在每一位教师的手中,我们必须牢牢树立质量第一的意识。(1)转变办学理念,树立学校长远规划。先进的办学理念对学校的发展至关重要,办学理念要符合素质教育的精神,体现学校特色。校长应结合现代办学的总体趋势与要求,依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念,并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升,学校的长远规划应包括办学条件的改善,队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等,以此指导校长的工作和学习
7、,指导学校的建设和发展。(2)充分调动教师的工作积极性,建立一支高素质的教师队伍。①给教师以精神食粮;②让教师参与管理;③加强心理沟通、和谐人际关系;④给教师创设良好的工作和生活环境;⑤积极为教师创造有利自己发展的条件;⑥建立健全激励机制;⑦校长应重视自身修养。(3)抓好教学管理。①确定正确的教学观,把教学工作放在首位;②制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序;③身临其境,深入教学第一线。(4)注重农村实用校本教材的开发,创特色品牌学校。我将以学校为主要研究阵地,注重农村实用校本教材的开发,注重校本教研的实效性,结合农村小学的实际情况
8、,优化教学方法,提高课堂实效性。(5)加强学校管理,建立管理保障机制,正确运用评价手段我将做到激励的与支持并存、服务与协调同步,顾全大局,不拘小节,“向管理要人才”,“向管理要质量”。我们只要
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