校园公众号策划书

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时间:2018-10-27

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1、校园公众号策划书微信已经成为日常生活中的一部分,每个人都想在微信这个平台分到一杯羹,但是,随着微信广点通的开通,微信的运营越来越激烈,下面给大家整理了校园公众号策划书,一起来看看吧!(1)推广准备校园公众号策划书1时间选择公众号的目标用户是大一新生,初步估计广州学生有30万人,预计覆盖8万,校园公众号运营方案。九月份的入学季是人流最密集,最集中的时段。因此公众号的地推第一波便选在了9月份的开学季,选取了六大高校(中大、华农、华工、暨大、华师和广外)进校园地推。物料准备宣传物料:DM传单、X展架、海

2、报、公司logo旗、抽奖箱礼品:物料准备的原则是成本低、传播率高。美观好看,照顾95后新生的感受。最终制作了床上小书桌、卡贴、自拍杆。产品成本都不算高,在学生中的反响都挺好的。(2)线下推广方式摆摊地推每个高校在新生注册日都会有大型的迎新活动。迎新当天会开放饭堂、校道、宿舍楼等黄金位置供商家进驻宣传,商家摆摊提供一定的赞助费。以人流量来计算的话,对于产品的曝光度和品牌宣传度提高是有好处的。在校园地推,特别是入学日这种商家林立的时候,摊位的布置、礼品摆放、活动方法、吸粉话术都是影响学生注意力的重要因

3、素。摊位的布置:这是品牌曝光的绝佳机会,体现出产品的调性,会给学生留下深刻的第一印象。礼品的摆放则是学生是否到达摊位的关键因素,有趣的礼品总能吸引到更多人。当时我们将小书桌和自拍杆陈列出来,吸引了很多女孩子。吸粉话术述说得当,让学生对产品和微号有更好的第一印象。摊位活动是否有趣,决定了学在摊位逗留的时间。说来有趣,第一天地推的时候刚好下大雨,而且我们临时多了一个摊位,准备的礼品不够。领导决定用纸箱制作一个抽奖箱,用乒乓球抽奖。没想到这个简单的抽奖活动居然很受学生欢迎。公众号的推广流程,变成扫码-关

4、注-后台回复-抽奖。后来也有女生为了拿个自拍杆,不断地拉同学到场抽奖,增加了很多粉丝。勤快求关注:由于在现场摊位特别多,学生吸引力容易分散。做好了以上几条,勤快地吸引学生到摊位来是基矗地推人员的素质:地推人员首选要热情积极,不怕辛苦。统一着装,干净大方即可。有些摊位会招礼仪兼职,美女模特。这完全看场合,校园反倒建议找同龄学生,惺惺相惜呀。关注公众号,用户比较容易接受,下载APP的难度则要大很多。迎新当天也有很多其他的商家进行摆摊,基本上都是扫码关注,极少下载APP。推广普遍采取的方式都是扫码_关注

5、-免费送礼品。我记得我一天新关注了十几个商家企业服务号,领取了饮料、充电宝、明信片、润喉痛、矿泉水、洗衣液等等的礼品。但是后来取关了大部分,有些则从未打开内容。这也很明显地暴露了地推的不足,用户不精准,流失率高。迎新当天最高峰日增粉800多人,但是每天的掉粉率高达30%。顺便提一下,有兴趣做迎新季的校园地推,6大高校中,华农的商家最多,校方的干涉率最少。中大是在新生社团咨询日进行摆摊的,人迹寥寥,效果较差。广外当时摆在校道上,来往学生也挺多。最郁闷的是在暨大,当天保安临时有新规定,摊位摆到一半临时

6、被砍,好不尴尬。扫楼新生入学后当晚,我们开始了吸粉第二波活动:扫楼。扫楼是由合作的学生进行的,在宿舍中对学生进行面对面推广,也是扫码送礼品。效果一般,但对曝光度绝对有保证。传单派发/海报张贴/悬挂横幅传单派发/海报张贴/横幅一般在学校的食堂、教学楼、校道、宿舍等人群密集的地方进行,但是转化率大概在百分之一。年初负责某个活动的校园推广,我们在6所学校里散发2万张传单和300张海报,但是二维码的浏览率和门票的购买率都超低。(传单和海报都有相应的二维码,可购买,后台可追踪)让我们不得不反省整个派发过程中

7、出现的问题。可能是执行团队的不用心,随便散散,规划方案《校园公众号运营方案》。这也暴露出传单派发一个很大的缺点,即派发传单的学生的执行力和转化率低的尴尬局面。高校门店此类门店包括学校的商尝小卖部、快递收发点。我们当时有几大活动选择了某快递收发门店进行合作,做线下导流和曝光。采取了几种方式相结合:张贴海报/放置x展架/门店电视宣传片播放快递门店是某高校学生收寄快递的必经之路,在推广画展时张贴海报,放置展架,并不定时在门店的电视里播放活动的宣传片。门店改造把门店改造成为某活动主题馆,简单粗暴做宣传。线

8、下摆摊快递门店门口有一块空地,曾组织商家在此进行服务日活动,给商家提供推广机会。活动植入植入与品牌相关的活动,成为冠名赞助商。活动可以为商家提供各类硬广,如海报、横幅、传单、礼品关门、活动舞台品牌露出等宣传,线上如公众号、微博、QQ群、朋友等方式的传播。可以植入的活动其实数不胜数。总结起来有几种:晚会类:新生晚会、毕业晚会、颁奖晚会、节日晚会(一般都是歌舞表演为主,参与人数多)体育类:篮球赛、足球赛、田径比赛、校运会、院运会摆摊活动:各类活动宣传、团日活动、女生节教学类:讲座、分享

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