基础写作课件

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1、基础写作课程提纲一、写作原理论二、写作实践论写作主体与客体写作载体与受体写作行为过程写作表达方式与技法文学文体：散文、诗歌、小说等；应用文体：公务文书、事务文书、信息文书、学术论文参考教材董小玉《现代写作教程》第二版邬乾湖《当代写作教程》徐中玉《应用文写作》张耀翔《简明应用文写作》一、现代写作的内涵二、现代写作的特性及规律三、现代写作的构成要素绪论一、现代写作的内涵（一）什么是写作？案例（1）：《诗经·魏风·伐檀》：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直

2、猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！我很重要（节选）毕淑敏我们是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成这具美好的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?案例（2）当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出

3、的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到人类已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。案例（2）通过以上的文字，你能理解“写作”吗？案例（1）选自于《诗经》，是一首记录伐木者劳作过程的诗歌，它描写了一群奴隶工匠制作车轮时的劳动情景，表现出了奴隶们强烈的反抗精神。几千年后的今天，透过这一组文字，我们看到了历

4、史深处动人的风景。案例（2）节选自当代著名女作家毕淑敏的散文《我很重要》，选文部分表现了作者对历史，对人类，对自己的反思。并且这种反思，通过她的笔，形成了文字，展现在我们面前。透过它我们看到了作家的内心活动。由以上的两个例子，我们可以看出：写作是一种对劳动的记录。写作是一种连贯的文字符号的创造写作有记录性、可以传播、能够让读者产生想象写作是人类思维活动的成果，具有思想性和精神性“我把文学创作作为自救的方式，或者说也是我的一种生活方式。我写作为的是自己，不企图愉悦他人，也不企图改造世界或他人，因为我连我自己都改变不了。要紧的，对我来说，是我说了，写了，仅此而已。”—

5、—高行健写作是人的生命的一种存在方式写作是人的智慧的一种生成机制写作是人获得心理健康，实现自我需要的一种重要途径自我实现的需要尊重需要↗归属与爱的需要↗安全需要↗生理需要↗—马斯洛写作概念的界定（有多个版本）1、写作，俗称写文章，它是人类运用语言文字符号进行记录、交流传播信息的活动。----《写作学大辞典》2、写作是“人类用书面语言反映客观事物，再现社会生活的一种行为过程、实践活动和技巧技能。”----《基础写作辞典》3、写作是运用语言文字反映客观事物、表达思想感情的一种社会实践活动。-----朱伯石《写作与作文评改》综合以下：写作是人类运用语言文字、符号等反映客

6、观事物，表达主观情感、交流思想和传播思想的一种创造性精神活动。写作概念包含的要素：1、写作的主体是社会的人2、写作反映的对象是主客观世界。3、写作的表达手段是语言文字、符号等4、写作的动力来自于社会交往的需要。5、写作是一种复杂的创造性精神活动。图片、音频、视频、动画等涉及到网络写作纸质文本电子文本超文本链接、超级链接、热词写作的立体化、广深化网络文学（二）为什么写作（写作的意义）归纳：1、纪录、传播和社会交流讨论：你为什么写作？（大家思考）在我们纪元前的头一个世纪，古罗马人来到了埃及。他们发现尼罗河流域到处有似乎与埃及历史有关的奇异小图像。可是，这些罗马人对“外

7、国人的任何东西”都不感兴趣。-----十七个世纪过去了。埃及仍然是个神秘之国。但在1798年，一位姓波拿马的法国将军恰巧去东非，准备攻击英属印度殖民地。他没有越过尼罗河，他出征失败了。然而法国那次著名的远征，却偶然解决了古埃及图像语言的问题。今日我们知道尼罗河的历史要比密西西比河清楚得多，这是因为我们拥有了整整四千年的文字纪录。——房龙：《人类的故事P16》2、抒发个人心性，或发牢骚（创作文学）*“江永女书”产生的传说（《中国文化史500疑案》P613）：诉苦。*“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”*“不平则鸣”*厨川白村：《苦闷的象征》3、自我实现，精神愉悦，思

8、想满足马斯