学校后备干部机制

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1、学校后备干部机制文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　为进一步完善我校后备干部工作机制，努力造就一支数量足、门类全、素质优的后备干部队伍，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合我校实际，对后备干部选拔、培养、管理工作提出如下意见。　　　　一、基本原则和具体目标　　　　１、基本原则培养选拔后备干部，必须遵循以下原则：⑴党管干部原则；⑵任人唯贤、德才兼备原则；⑶群众公认、注重实绩原则；⑷注重潜力、立足培养原则；⑸动态管理、竞争择优原则。　　　　２、具体目标我校后备干部人数一般保持在３人左右，政教处

2、１名，教导处１名，校长书记室１名。要选配政治素质好、具有一定实践经验、群众公认度较高、教育教学实绩较突出、年龄在30周岁以下。非党员比例占２５％左右。经过培养，使他们在中层干部岗位上随时就能胜任的后备干部。　　　　二、后备干部的条件　　　　后备干部必须是坚决贯彻执行党的路线方针政策，忠实实践“三个代表”重要思想，有强烈的事业心和责任感，工作实绩较显著，群众公认度较高，有较大发展潜力的优秀青年教师。并符合以下基本条件：　　　　１、具有大学本科以上文化程度，能熟练使用计算机，有一定的外语基础；　　　　２

3、、一般应具备两年以上工作经历；　　　　３、年龄在30周岁以下。　　　　４、作为党内职务后备人选的,还应符合规定的党龄要求。　　　　５、已列入上一级后备干部培训对象的可以破例。　　　　三、后备干部产生的程序　　　　后备干部产生的程序是：民主推荐、组织考察、集体研究。　　　　１、民主推荐。选拔后备干部应当走群众路线，经过民主推荐提出后备人选，民主推荐可结合班子正常考察、干部年度考核，采取自荐、群众推荐、领导署名推荐和领导班子集体推荐等方式进行，推荐票数较少的，原则上不能列入后备干部名单。　　　　２、组织

4、考察。后备干部人选的考察由各处室配合党支部实施，考察参照《干部任用条例》的条件和目标岗位的要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重考察基本素质、工作实绩和发展潜能。考察结束后，要形成全面、客观、准确的考察材料。　　　　３、集体研究。后备干部人选的确定，必须按照民主集中制原则，由党政领导班子集体讨论决定。　　　　四、后备干部的培养　　　　后备干部的教育培养由学校党政共同负责，学校根据班子自身建设和后备干部的实际情况，逐人制定培养计划，落实培养措施。　　　　１、开展理论知识和业务技能培训　　　　学校根据

5、情况选送后备干部参加区级培训。学校引导后备干部开展业余自学，参加在职学习，督促他们钻研岗位业务知识。　　　　２、加强岗位实践锻炼　　　　有计划地安排后备干部跟岗培训，让后备干部在岗位上，得到全面扎实的锻炼。鼓励后备干部参加公开选拔、竞争上岗等活动。　　　　五、后备干部的管理　　　　后备干部的管理由学校党政领导班子共同负责。　　　　１、建立后备干部工作责任制。要把后备干部工作切实摆上重要议事日程，主要领导要亲自抓，负总责，切实加强领导。后备干部日常管理以各处室管理为主，班子成员要与后备干部结成对子，定

6、期开展谈心谈话活动，填写《后备干部培养考察表》，经常指导他们的学习和工作。　　　　２、建立后备干部年度考核制度。党支部每年对后备干部要进行一次考核，考核内容以本年度的德才表现和工作实绩为主。后备干部每年要撰写一篇个人学习、工作小结。　　　　３、建立后备干部动态管理制度。党政班子结合后备干部年度考核，每年调整一次后备干部队伍库，将新发现的优秀人才及时补充到后备干部队伍中来，通过动态管理，实现后备干部队伍整体结构和个体素质的优化，不断提高后备干部队伍的质量。　　　　４、后备干部的待遇。后备干部一般以培养

7、政治素质、业务能力为重点，不享受岗位经济待遇。文章来　　源初中教师网w9　　1