主题班会-我文明，我懂礼

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1、主题班会:我文明，我懂礼文章来　　源初中教师网w9　　1　　“我文明，我懂礼”主题班会　　一、班会目的　　1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。　　2.主题班会:我文明，我懂礼文章来　　源初中教师网w9　　1　　“我文明，我懂礼”主题班会　　一、班会目的　　1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼

2、仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。　　2.主题班会:我文明，我懂礼文章来　　源初中教师网w9　　1　　“我文明，我懂礼”主题班会　　一、班会目的　　1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。　　2.行为目的：通过班会，启示学

3、生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。　　二、班会背景：　　为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。　　如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等

4、现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。　　三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论、社会调查实践、多媒体制作等。　　四、班会时间：日上午第三节课　　五、班会地点：北一楼107教室　　六、班会准备：　　1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料　　2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等　　3.组织学生进行一定的社会调查，以录像等形式来展现实践结果。　　七、班会过程：　　老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。　　主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”

5、。孔子曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。　　主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。　　主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，但你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。　　主持人乙：是吗？看来文明

6、还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我们以掌声欢迎……同学上台。　　（……同学上台）　　（同学讲故事）……　　主持人甲：刚才……同学讲的这些事儿还真让人非常感动，也值得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：　　（同学上台演A场）……　　主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结果又会怎

7、样呢？　　（……同学继续表演第二场）　　主持人乙：谢谢……同学表演。看来，文明就是素质，讲礼仪就能化解矛盾。　　主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看看就知道。　　（……同学和……同学上场表演相声《如此陋习》）　　主持人甲：信了吗？！　　主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过……　　主持人甲：你？好嘛，还当主持人？　　主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一哥们儿，名叫无法无天，不讲文明不懂礼貌，抽烟喝酒

8、上课迟到，学习糊涂穿着名牌，劫钱打架到处胡闹，结果怎么着？听听你就知道。　　（……同学和……同学表演相声《我的一天》）　　主持人甲：人的行为总是受一定的观念所导向的，正确的世界观、价值观对人的正确行为选择具有重要的指导和促进作用。行为上讲文明，首先一定要有正确的文明观，要有正确的美的观念。什么是美，什么是真正的美？这不，有人就对口上了，美到底是个啥？　　（同