2017人教版初中历史九年级下册历史复习提纲doc

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1、人教版初中历史九年级下册历史复习提纲第一单元　苏联社会主义道路的探索第1课　俄国十月革命一、新时代的曙光──十月革命1.背景（1）一战给俄国人民带来了深重苦难。（2）1917年，二月革命推翻了沙皇政府，出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权，临时政府掌握实权。资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。（3）1917年4月，流亡国外的列宁回国，受到广大工人和士兵的欢迎。2.经过（1）起义总指挥部：斯莫尔尼宫。（2）爆发：1917年11月6日（俄历十月，故称为十月革命

2、），彼得格勒武装起义。（3）胜利：11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。3.世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固（1）建立：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。（2）巩固措施①政治上：建立新型的无产阶级政权。②经济上：将银行铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。③外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。（3）结果：1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命暴乱，取

3、得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。4.十月革命的特点①它打破了资本主义的包围，在经济相对落后的俄国单独取得革命的胜利。 ②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国各地的革命道路。 ③民主革命和社会主义革命紧密相连，从而形成急剧发展的两个不同性质的革命。二、十月革命的历史意义1.十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。2.促使世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。3.沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第２课　苏

4、联对社会主义建设道路的探索一、列宁的探索1.背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。2.探索：在列宁的领导下，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。3.效果：促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展。到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。4.启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。列宁在探索社会主义道路方面所表现出来的实事求是、勇

5、于创新的精神值得我们学习。5.苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。二、斯大林的探索1.苏联的工业化：1928～1933年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大大加强。2.苏联社会主义建设模式──斯大林模式的形成1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济、政治体制形成。注意：斯大林模式形成的标志：苏联1936年新宪法

6、的制定。斯大林模式的特点：高度集中的政治经济体制3.对斯大林模式的评价（1）积极作用：在帝国主义包围和国内经济文化相对落后的情况下，使苏联迅速发展成为一个先进的工业化国家，国防实力也大大加强，为以后苏联打败德国法西斯的侵略打下了基础。因此，在一定历史阶段对苏联曾经发挥过积极作用。（2）存在严重弊端①优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。②在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。③国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停

7、滞不前。④经济发展粗放，效益低下，大量消耗和浪费了资源，因此，从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。三、启示1.列宁在探索社会主义建设道路方面所表现出来的实事求是，勇于创新的精神值得我们学习。2.社会主义建设必须从具体国情出发，坚持实事求是的原则，遵循客观经济规律。四、补充：俄国名称的变化：1917年二月革命前──沙俄；1917年十月革命后至1922年──苏俄；1922至1991年──苏联；1991年后──俄罗斯。第二单元　凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课　凡尔赛—华盛顿体系一、战后的“新秩序”

8、──巴黎和会的召开1.目的：战胜的协约国为了缔结和约，建立战后“新秩序”。2.时间：1919年1月－6月，27国参加。3.主宰会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳和·乔治和美国总统威尔逊。4.主要内容：（1）协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。（补充：和会无视中国的主权和战胜国的地位，把德国原在中国山东攫取的一切特权转让给日本，引发了“五四”反帝爱国运动，中国代表最终拒绝在和约上签字。说明弱国无外交。）（2）1919─19