声乐演唱中艺术表现应重视关键环节

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1、声乐演唱中艺术表现应重视关键环节：艺术表现是声乐演唱的重要环节，为使演唱的歌曲达到感情真挚动人、扣人心弦，必须掌握声乐作品中音乐语言和文学语言，达到与作品情感的奇妙融合，并有演唱技巧作为表现的基础，本文对声乐演唱中的艺术表现进行了分析，从三个关键的环节论述了如何进行声乐演唱中的艺术表现。。　　关键字：声乐；演唱；艺术表现　　　　在声乐演唱中，艺术表现是不可忽视的重要环节。在音乐的艺术表现中情感是最重要的审美特征，音乐是最富表现性的艺术，它能全面深入地表现人们感受和情感愿望。为使演唱的歌曲，达到感情真挚动人，扣人心弦，在解决好声音技巧的同时，不可忽视歌唱的艺术表现。　

2、　　　一、深入理解歌词的内容　　　　我们在演唱前，首先要了解音乐作品的内容和涵义，了解当时创作该作品时的意图和想法，以及的创作背景和流派等。这样在歌唱的时候，就可以准确的把握好作品的情感基调以及情感发展逻辑，自然的对歌曲情感进行抒发和表现，这样就很容易与的创作意图和审美意识相联系，相结合，通过对作品的内容体验，进而深入到的创作思路中。一般歌曲中的歌词，都是既精练又具概括性的，所以我们在歌唱的时候，要从深层次去理解它，去表现它。要通过分析研究，把所唱歌曲的音乐特点和音乐形象组合成一幅真切生动的画卷，再将自己的理解与情感表达转化为声音，从而形象深刻的占线在听众面前。比如

3、我们在歌唱曲目《教我如何不想他》时，从字面意义上理解，这个“他”，好像是针对于恋人的歌曲，但是，从本质上讲，这首歌的含义是在异国求学的“五四”青年对于祖国和对于亲人的深情与思念，而作品中的“他”，则深层蕴含了主人公心中热恋的祖国。所以，只有我们用心去理解歌曲内容，对歌词认真体会，对其理解准确无误，在歌唱时，才能用真情的歌声打动听众，做到最深情的表达。例如《玫瑰三愿》的第一段“玫瑰花，烂开在碧栏杆下”的歌词所塑造的是开放在碧栏杆下的一丛丛小小的玫瑰花形象，娇弱、美丽、柔顺，有善良的愿望，但又缺乏自卫的能力。演唱时，就应以稍慢的速度，中弱的力度比较延绵而清晰的声音和爱扶

4、的、同情的、怜惜的语调来演唱它。　　　　二、保持稳定状态，咬字吐字自然　　　　声乐是通过歌唱来表达感情的，所以对于声乐的训练，主要是围绕咬字吐字、表达感情这两个方面进行的。由于在演唱过程中，其实就是歌唱者在真实表达歌曲情感的过程，因此，我们在演唱中不能加入太多的个人色彩，尤其是一些无意识偏执的色彩，而是要掌握好的创作意图，把握好主人公的情感所想。在教学中，我们就要分清急躁和兴奋的区别，在演唱中追求共鸣、高音、技术等演唱中的兴奋状态，在学习中要极其注意情绪的调整和控制。在情绪稳定的状态下，使肌肉的训练达到正确与稳定。在声乐演唱中，我们要注意去自然地咬字，使口腔形成习惯

5、，同时，要以平和的态度去加以练习，避免懒散和急躁的状态。　　　　三、情感基调的体验要准确　　　　1.把握不同的歌曲风格　　演唱过程中，有的演唱者控制不好呼吸状态，其主要的原因是因为不正常的咬字状态，一般演唱者都是在做“打开喉咙”这个要求之后出现这个问题的，正是由于忽略了正常的咬字状态，在咬字的时候，声带过于张开，造成用气过多，所以在呼吸控制上出出现了问题。实际上，呼吸控制是不用刻意练习的，我们平时，的确存在着呼吸较浅的问题，主要原因是来自于情绪的影响，要解决这个问题呢，就要从稳定歌者的情绪入手，根据学生的性格进行调整。性格急躁的学生，要通过轻声、慢速的发声练习来平和

6、情绪，而性格散漫的，要通过大声、兴奋的发声练习来帮助他们提起情绪。当在演唱时候，学生的情绪处于平和的状态时，呼吸也就自然深了。一般来说，性格急躁的学生呼吸较浅，声音易浮，性格懒散的学生呼吸过深，声音易沉。调整的结果，就是以声音为标准的，就是要那种平衡的声音。　　2.通过人生阅历积累体验歌曲情感　　对于歌唱者来说，社会生活实践是一个不断释放和获得情感信息的过程，歌唱者将这些情感信息自觉地分门别类归档，一旦演唱需要，歌唱者打开自己的“情感库存”，才能与新的情感要求进行组合。所以在演唱过程中，歌唱者要把自己想象成作品中的主人公，并通过自己在生活中的经验积累，逐渐地深入到作

7、品中去，用自己的真情实感去体现作品人物的情感，这样演唱出来的歌曲才具有艺术感染力。　　3.运用想象和联想等手段丰富情感体验想象是情感表达的先导，当歌唱者在进行歌曲情感表现之前，需先依据歌词运用想象使自己进入到歌词的意境中。因为丰富的想象力能唤起歌唱者对生活情感体验的记忆，从而来表现歌曲作品的内涵。　　总之，声乐艺术是集音乐、声乐和舞台表演艺术为一体的综合艺术形式，要取得良好的演唱效果，必须掌握声乐作品中音乐语言和文学语言，不断培养良好的音乐修养。