(表二)广东专业技术资格评审表(范本)

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1、.WORD文档下载可编辑.申报评审(09版表二)广东省专业技术资格评审表姓名李四身份证号码工作单位现专业技术资格“电子信息类”专业“助工”资格申报专业技术资格电子工程技术专业工程师资格填表时间广东省人事厅制技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别(档次)专业技术资格。2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写,内容务必真实可靠、客观准确,字迹应端正、清晰。如内容较多,可酌加附页。表内各栏项目不得空白,如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。3

2、、本表由单位出具意见栏目,须待评前公示结束之后方可填写。各项评价或审核意见不与申报人见面。4、申报时提交本表一式一份。经评委会评审通过并经人事部门核准后,由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。本表不退回申报人。5、本表共16页,用A4纸双面打印,其结构、字体、字号不予改变。技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.姓名李四性别男出生年月1978.07出生地广东民族汉族贴相片政治面貌群众最高学历大学最高学位学士参加工作时间2002.7现工作单位(与评审表中盖章审核及社保证明单位-致)现行政职务及任职时间现专业技术资格名称助理工程师取得时间2004.8现资格取得方式考核认定现资格发证单位(原资

3、格批准单位)现聘任电子工程技术专业(学科)助理工程师职务,累计5年从事本专业或相近专业工作合计:7年参加何学术技术团体任何职广东省电子学会,会员现从事何专业技术工作电子工程技术现申报何专业技术资格电子工程技术专业工程师资格有无同时或不同时申报其他系列(专业)资格及其名称无学历(学位)教育情况起止年月毕业院校专业学历(学位)办学形式1998.9~2002.7华南理工大学电子技术本科/学士全日制情况非学历教育起止年月学习内容课时取得何证书办学单位如有进修等可填上(不含继续教育课程)主要工作简历起止年月在何地、何单位从事何工作任何职证明人(与评审表中盖章审核及社保证明单位-致)从事的工作应与申报的专

4、业资格相关注:1、现资格取得方式:指评审、考核认定、考试。2、学历教育:请自中专开始填起,无中专以上学历从初中开始填起。办学形式:指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。评审第1页共16页3、非学历教育:指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育,如专业证书班等。评审第1页共144、主要工作简历:从参加工作开始填写,重要兼职亦应填写,所列各项时间段应前后衔接。技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.国内外进修情况起止时间国别、省别、单位学习内容学时如有进修请尽量填,有证书请附在证明材料表(表五)技术人员进修情况指导研究生和专业专业实践能力考试成绩(属于考评结合专业方需填

5、写)不用填考试时间职称外语考试是否属政策倾斜范围及原因级别语种、类别成绩考试时间成绩通知编号不作统一要求,如无考填“无”计算机应用能力考试是否属政策倾斜范围及原因:不作统一要求,如无考填“无”合格证号码NO.×××××合格证号码NO.×××××合格证号码NO.××××合格证号码NO.××××合格证号码NO.模块(个)模块(个)模块(个)模块(个)模块(个)评审第2页共16页注:职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的,需列明倾斜或免考的具体原因。技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.获现资格以来完成继续教育任务情况类别时间学习内容学时学习形式举办单位公共必修课填上参加省人社厅规定

6、的每年18网上广东学习网公共必修课名称,要从申报时前3年起专业必修课时间学习内容学时学习形式举办单位可将参加学会举办的每年不专业技术培训、研讨会、少于54或外出培训、考察、等列上完成继续教育情况的审核意见所在单位对申报人由所在单位填写“己按规定参加公共必修课及专业必修课学习”单位负责人(签名):年月日评审第3页共16页注:1.获现资格以来完成继续教育任务(公共必修课和专业必修课)的情况填入本栏(提供有效凭证方为有效)。2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况起止年月承担

7、专业技术工作项目名称完成情况效果及评价指获评助工之前的情况,如有突出业绩成果可填报,一般不需填,注:1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。评审第4页共16页2.本栏的项目如系多方合作、多人合作,或发包承揽关系的甲方乙方项目,必须如实注明,并说明本人承担部分及所起的作用。如用模糊句法表述造成理解误差,影响评委会评价结果的,后果自负。技术资料整理分享.WOR

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