如何将学校团委工作办出特色--周兆春

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1、WORD文档下载可编辑如何将学校团委工作办出特色作者：周兆春工作单位：桂林市中山中学通讯地址：桂林市中山中学邮编：541001联系电话：0773-2824122电子邮箱：49135985@qq.com专业资料整理分享WORD文档下载可编辑如何将学校团委工作办出特色【摘要】学校做为教育机构，教育的内容以文化知识为主，德、体、美、劳等教育为辅，学校团委工作正好起到了互补作用。团委工作的开展要与学校的工作相适应，相互配合；要通过各种形式的活动调动学生参与的积极性；要让学生们在活动中发扬合作精神，增强集体荣誉感，为学校校园

2、文化建设增添光彩。【关键词】团委工作常规工作特色活动学校共青团组织作为党的助手和后备军，在做好青少年学生的思想政治工作，推行素质教育，配合学校完成教学任务中，发挥着重要作用，是学校德育工作中的重要组成部分，也是青少年学习、锻炼、提高的摇篮。在新时期，如何做好学校团委工作，使其更有效地发挥在深化教育内容上的促进作用，通过几年的团委工作，我总结出以下一些经验：一、做好团委工作的指导思想认真执行学校年度工作计划，以素质教育为主线，积极配合学校的德育、教学工作，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校学

3、生的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动。结合团的精神，积极探索共青团服务青少年的有效途径和手段，结合团工作的政治性、时代性，把思想道德建设摆在教育工作的突出位置，全面提高团干、团员的素质，使团组织真正成为团结教育青年学生的核心，带动广大同学共同进步，力争开创共青团工作的新局面。二、学校团委工作要点（一）加强团组织的建设，增强团组织的凝聚力、战斗力。首先，在团组织的建设方面有两项重要的工作：一方面是高一和初三专业资料整理分享WORD文档下载可编辑各班团支部的建立及团干的选拔；另一方面是做好初二年级同学退队入团的衔

4、接工作。各班团支部的组建工作，一定要与班主任主动进行沟通，鼓励学生积极参与，选出得力的团干。对于初二年级的同学，为了加大发展团员的力度，加强团前教育，给初二年级每个班级配团员辅导员，为主动向团组织靠拢的同学讲授团的知识，引导他们确立正确的入团思想，指导同学们学习团章知识，写好入团申请书，较好的利用中学生团校，重视对积极分子的培养，坚持标准，壮大团员队伍。同时对申请入团的积极分子严格进行考查，要求在同学中起到模范带头作用，规范每一步入团程序。其次，抓好团员辅导员和团干的培训工作，使团员辅导员下到班级能更好地发挥作用，

5、使团干部能在支部管理、支部建设及积极配合校团委开展各方面活动过程中，发挥较强的组织、管理能力，独挡一面。每个月利用一个星期二下午自习课的时间将团员辅导员和团干集中起来进行培训，内容主要是共青团新近发生的一些大事以及团干常规工作的培训。例如：活动主要有：1、各班团支书先集中学习近期团的动态，并谈谈自己的想法，结合自己说说身为一名共青团员，在平时的生活和学习当中应当怎么做？2、汇报各班近期工作情况，并进行相互交流。3、各班定期制作有关内容的宣传板报。通过集中学习的方式，统一团干和团员辅导员的思想，同时也是提供一个交流的

6、平台，一些好的想法和经验可以得到发扬。第三，在团员青年中加强理论学习，提高思想素质。配合政教处、少先队利用班会或星期二下午的自习课时间开展不同主题的团会活动。例如：建团周年庆祝活动、教师节的感恩教育、考试的诚信教育、雷锋精神一直在我们身边等等富有教育意义的团会活动。加强了专业资料整理分享WORD文档下载可编辑对广大团员的爱国主义教育，是他们树立正确的人生观价值观和政治立场，加强了学生思想道德建设，弘扬民族精神。同时加强高中学生党章学习小组的理论学习，提高学生修养，并在高中学生中继续进行培优推优试点，努力做好发展学生

7、党员工作。同时极力协助学校党总支做好工作，抓好我校青年教师团员的推优工作，为校党总支输送优秀的后备力量。（二）认真细致地做好团委的常规管理工作为丰富学生课余文化生活，提高学生思想认识，并与学校素质教育相结合，围绕这样的指导思想，团委的常规工作如下：三月份：积极配合教育局团委开展学雷锋社区清洁活动，带领部分团干及团员来到社区进行大清扫，在校内举行“雷锋精神”的主题班会。四月份：做好精神文明、爱国主义教育，带领各班团支书到给烈士扫墓。做好新团员的发展工作。五月份：团的工作主要以“五四”青年节为主，此外学生会的改选工作以

8、及与少先队共同举办的退队入团仪式也在本月进行。1、纪念“五四”运动及建团活动：（1）出版了一期有关“五四”运动和建团的宣传版报，让团员们对团的历史有更深入的了解。（2）做好新团员的发展工作，严格审批，举办好团知识讲座、团员公示、入团宣誓。（3）拉一条纪念“五四”运动及建团的横幅，在校园内进行宣传。（4）开展弘扬民族精神争做优秀团员的国旗下讲话（5）组织初三、