如何选择好教育科研课题

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1、如何选择好教育科研课题：研究课题的选取是教育科研工作中的一个重要环节，对识相题研究工作具有战略性意义，它决定着科研课题研究工作的主攻方向和课题研究的成败，本文将从四个方面谈谈如何选择科研课题。　　关键词：如何；选择；科研课题　　：G40-032：A：1002-7661（2011）07-150-01　　　　研究课题的选取是教育科研工作的核心。课题选取得好，则研究工作就能顺利开展，研究结果会很好的促进教育工作；课题选取不当，则研究工作较为难行，甚至影响工作，还可能造成损失。选择好一个课题，对课题研究工作具有战略性意义，它决定着科研课题研究工作的主攻方向、奋斗目

2、标，规定着应采取的方法和途径。选题不仅直接关系到将产出什么样的成果，甚至关系到课题研究的成败。本文就教育科研课题选取谈谈自已的想法。　　　　一、要从教育教学改革的需要出发　　要选择什么课题，首先要想好这个课题是不是当前教育教学改革所需要的。严格来说，没有绝对不需要的，只能说有有最需要的，有一般需要的，即重大课题和一般性课题。这样讲的意思是说，选择、确立课题，尽量选择一些比较重要的课题去研究。因为重要课题的价值比较重大。如当前素质教育要求下的培养创新精神和创新能力问题、德育工作中的问题、教育管理研究问题、教育改革发展中的问题、教育内外联系中产生的问题等这些问

3、题相对来说是当前课堂教学改革的主要问题，选题时你可以从中去选择。　　　　二、要从自身实际出发　　选择研究课题要从自身实际出发是十分重要的，如果脱离了实际，这样研究出来的成果也意义不大。有哪些实际呢？　　一是自己的实践经验。教育教学实践是教育科学研究的源泉和不竭动力，教育科研课题于实践，才能更好的为实践服务。你想研究的这个课题，要想想有没有这方面的实践经验。如选择“教学评价”课题，就要问问自己有没有这方面的实践经验，假如是教研人员、教导主任等，教学评价的实践就会比一般教师多些，就可以选择这样的课题。认为哪个课题最适合你，就可以选择哪个作为课题。　　二是理论水

4、平实际。实践是源泉，理论是基础，在理论学习中寻找切入点选取研究课题是一种有效的方法。不同的课题需要不同的相关理论。研究教学评价，更需要掌的是教育管理理论；研究创造教学课题，需要掌握较多的是创造教学理论；研究教学方法改革课题理论需要掌握较多的是教学方法理论。选择课题时，需要从自己的理论实际水平出发。不然研究起来就比较吃力，当然理论是要不断学习的，但原有的某些方面理论基础比较好，就应该发挥这方面的理论水平优势。　　三是研究实践。有的课题你有所研究，而有些课题则未接触过，对此选择课题时，就应该选择你最有研究经验的课题，这样研究起来你就会得心应手。　　　　三、要从

5、占有的信息资料的情况出发　　研究一个课题，信息、资料越多越有利于我们来研究。因此我们应该从占有的信息、资料的实际出发。比如，你对教学方法的信息、资料比较多，而对教学模式的信息、资料比较少，那么，选择课题时就应该选择前者。信息、资料是可以收集的，但相比之下，你已经掌握的某一方面的信息、资料，毕竟是一种优势。　　　　四、要注意抓课题突破口　　我们在选择、确立课题时，常常会遇到这样的一种情况：看到一个课题，想想之后感到别人研究过了，于是不想去选择；再看一个课题，感到题目太大，于是也不想去选……就这样，什么课题也没选成。遇到这种情况怎么办？有一个；办法就是抓课题的

6、突破口去立题。主要有以下办法：　　一是老题新作。虽然这是一个老题目，但可以研究新突破点。因为任何一个课题的研究都是无止境的，别人研究出的结论，你可以继续研究，在别人研究的基础上，你再研究出几个结论。　　二是老题重作。有些中坚力量人研究的课题，结论不一定都正确。你如果认为别人的研究结论值得怀疑，值得再研究，你也可以立题，作验证研究，推翻别人研究，或推翻部分研究。　　三是小题大作。作为一项教育科学研究，在总课题下面有许多子课题，我们如果感到没有能力驾驭一项大课题研究，则可以对大课题做一下分解，抓住其中一个小课题去进行研究。如对一个大课题的一个分支去研究，这样研

7、究起来难度较小，便于我们来研究。　　总之，课题的选择不仅对本身具有重要意义、而且对整个教育有着重要影响。总体上说，教育科研所要解决的主要是教育中的理论或实际问题，也就是说，教育实际是教育科研课题的源泉，选择什么样的课题往往受着教育现实发展的制约。只有贴近教育的实际才能切实回答教育实际中的问题的研究才有生命才有价值。因而，课题选择得好，对教育改革和发展，科学管理学校，不断改进工作，都具有重要的促进作用。研究课题的选取是教育科研工作中的一个重要环节，必须遵循选取的原则，善于学习，勤于思考，相互比较，权衡利弊，才能选取到好的科研课题。