如何提高新理念下的高中英语学习兴趣

如何提高新理念下的高中英语学习兴趣

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时间:2018-10-27

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1、如何提高新理念下的高中英语学习兴趣【摘要】本文探讨了在培养听、说、读、基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学。所以,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时地、全面地、系统地进行反思。  【关键词】新理念高中英语学习兴趣  【】G632【】A【】1674-4810(2011)20-0129-02    新教材要求课堂以结构功能为主线,组织和安排听、说、读、写的活动,要求教师教学活动的设计,主要是启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。为了完成新教材的教学目标,我们不仅要向学生

2、传授系统的英语知识,更要培养学生学习英语的技能。随着改革开放的深入、社会的发展,英语越来越受到人们的重视。但学好英语并不是一件容易的事,因为语言的学习本身是比较枯燥单调的。因此,在教学中,教师必须把激发学生的学习兴趣放在首位,组织学生主动地参与到教学活动中来,调动学生学习英语的积极性和主动性,让学生不断感受到学习英语的乐趣和成功的喜悦。逐步培养学生的求知欲,激发他们强大的学习动力,从而使他们顽强拼搏,努力学习英语。  一关心学生,沟通情感,培养兴趣  学生对英语参与积极性的高低,常常依赖于学生对教师的情感,教师对学生的热爱与关心,会激发学生对教师所教科目的兴趣,他

3、们会把对教师的情感转移到教师所要求的学习任务中去,教师在学生心目中的威信越高,他的课程就越有吸引力,因此,教师关心学生、了解学生,就能激发学生的学习兴趣。所以,教师要自觉置身于学生当中,加强师生交流,了解学生的实际水平与学习、生活中的困难,积极帮助他们解决其所难,与学生交朋友,当学生信任你时,他们的学习兴趣、积极性就会发挥出来。其次,根据学生各自的水平,确定教学目标,制定教学方法,备课、授课从学生的实际情况出发,使教学直观、形象、通俗易懂,使知识过渡自然,衔接紧密,以保护学生学习的自尊心和荣誉感。对学生取得的点滴进步,应及时给予肯定、鼓励,使其产生奋发向上的动力。

4、  二营造轻松愉快的课堂气氛  学生学习英语的大部分时间是在课堂上,良好的课堂气氛能使学生始终处于最佳的学习状态并积极投入到课堂的学习活动中,变“要我学”为“我要学”。因此,教师在课堂上应时刻保持一种和谐的课堂气氛,激发学生的求知欲,以便顺利地达到教学目的。因此,教师要做到:(1)要以真诚和蔼的态度,微笑的面孔,幽默的语言,丰富的表情贯穿于课堂始终,使学生心情放松,而且还要和学生融为一体。(2)平等地对待每一位学生。学生总会因为各种原因在学习过程中出现差别,教师要做到不讽刺、不挖苦学生,给学生尽可能多地表现机会,使其增强学习英语的信心。  三运用多种教学手段创设情

5、境  在现代英语教学过程中,要充分利用实物、挂图、简笔画、录音机、录像、多媒体等教学辅助工具,这样可以创造出生动的交际环境,给学生提供广阔活动的空间。它不仅形象直观,生动活泼,也容易使学生全身心地投入到学习过程中去,而且还有助于学生直接理解所学英语,加深记忆,轻松直接地获得知识,引发学生的学习兴趣。  四引进竞争机制激发学生的学习兴趣  当前竞争意识无论在学校,还是在社会,都是现代人必须具备的重要素质。在教学中引进竞争机制,能更充分地激发学生的兴趣,更好地发挥他们在学习上的主动性。如在教学过程中,把班内学生分成若干学习小组,让他们在预习、朗读课文、背诵课文、表演对

6、话,互测生词等环节展开竞争。这样既能加强学习气氛,又能调动学生的学习积极性、主动性,即学习兴趣。  五组织丰富的课内外活动  新时期的学生表现欲望强烈,学生一旦对英语的学习产生了兴趣,如果在课堂上遇有合适的机会就向大家展示自己的才能,他们就会自觉地参与到各种英语学习活动中。因此,教师在设计课堂活动时,既要从教学需要和学生的实际情况出发,化难为易,步骤合理,又要考虑活动的趣味性,要有参与性和一定的竞争性,从而保证让每一位学生都能参与,并乐于参与。并且要通过活动使学生真正学有所获,课下可组织学生看英文录像、英文动画短剧、单词竞赛、故事会等活动,不仅可以开阔视野,拓宽知

7、识面,提高学生运用知识的能力,而且还可以极大地调动学生的学习积极性。  总之,学习的动力于学习兴趣,教师要注意把握学生学习的兴奋点,通过多种方法调动学生的学习兴趣,以达到事半功倍的效果。  语言是重要的交际工具,学习英语的目的,不仅是掌握语言知识,而且还是提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,而这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听、说、读、写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识、培养语言技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。  面对新教材,首先思想观念要转

8、变,有了新

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