如何收集占有作文材料

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1、如何收集占有作文材料：在收集占有作文材料时，要注意从现实生活，中学教材，报刊、影视、X络和优秀作文中收集占有，这样才能引头活水，浇灌出绚丽的作文之花。　　关键词：收集占有、现实生活、教材、报刊影视X络、优秀作文　　：G633.34：A：1002-7661（2011）10-201-02　　　　　　我认为收集占有材料是作文成功的关键。高考是竞争激烈的选拔考试，就语文学科而言，要得高分，必须要提高考生的写作水平。如果没有材料，即使写作水平很高，也很容易使文章干瘪空洞，无病呻吟；收集占有材料，形成“材料根据地”，写作时恰当地引述、包装，就有可能写出内容充实的作文

2、。　　一、从现实生活中收集占有材料　　有的学生总抱怨没有什么东西可写，其实，你的家人，你的同学和朋友，每天的所见所闻都是作文的材料，只不过你熟视无睹，充耳不闻罢了。关键是做生活的有心人，要善于观察体味，勤于思考联想，就会发现现实生活是你材料仓库取之不尽的源泉。　　如2007年湖南高考满分作文《诗意地生活》：“于是，无数个炊烟袅袅的时刻，我和妹妹就可以在毕毕剥剥声响的灶堂里看到奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。”此文通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和

3、睦与温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事，表达的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。　　处处留心皆语文，生活是取之不尽、用之不竭的源头活水。生活的溪流，一旦撞上礁石，就会激起令人心动的浪花，我们应鼓励学生善于捕捉这种“浪花”。　　二、从中学教材中收集占有材料　　学以致用，熟而生巧。熟读教材除了可以让学生接受传统文化的熏染，从范文中学习写作方法外，还可以从中积累大量的写作素材，并且在作文时熟练地加以运用。如果学生在平时的作文练习中能有意识地、积极地从教材中取材，那么经过三年的练习，学生应该可以熟练地运用这些从教材积累的素材了

4、。从近年高考中许多考生作文实践来看，很多高分考生都大量引用教材中所涉及的事例或典故，有的甚至是直接以教材中的文章或故事为蓝本进行改写的。　　如2007年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照

5、，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个平庸的姓名而已。这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》。原文较长，聪明的小，紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。　　又如2006年高考湖南一考生的作文《谈意气》：意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……　　人有意气，才能有豁达的胸襟

6、。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮熎叻只为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？　　文中所用的大量事例、典故对高中生来说应该都是非常熟悉的，这个考生之所以能运用得如此得心应手，游刃有余，这显然和他熟读教材以及平时习作中有意识地常常

7、运用这些素材有很大的关系。　　三、从报刊、影视、X络中收集占有材料　　教育部制定的《普通高中语文课程标准(实验)实施建议》指出：“教师要指导学生根据写作需要搜集素材，通过图书、报刊、文件、X络、音像等途径获得有用信息。”因此，教师要指导学生善于在闲暇时间上X或浏览报刊杂志，搜集典型、新颖的写作素材。高三学生学习紧张，不可能进行大量的课外阅读，不妨订一份报纸，如《中国青年报》《语文学习报》，天天坚持抽看。或者天天坚持看“新闻联播”“法律在线”等电视节目，关注一些当今的社会事件、现象及社会舆论，把典型人物、典型事件概括地记下来，丰富写作内容，以提高写作的现实

8、意义。　　如2001年高考海南某考生在《什么声音在风中回响》一文中写到：“《南方