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时间:2018-10-27
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1、有关语文课外活动的计划有关语文课外活动的计划有关语文课外活动的计划有关语文课外活动的计划 语文课外活动计划(1): 语言作为人类生活的交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的。 它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。 所以,我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外,还应开展一些丰富多彩的课外活动。 这不仅仅能帮忙学生加深巩固理解课堂所学知识,而且还能拓宽学生视野,给他们带给一个生动搞笑、形式多样的语言环境,享受学语文的乐趣,到达学以致用的目的。 下面就根据我个人的实践,谈谈几点看法。 一、全面思考,合理安排。 语文课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂
2、教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。 否则,课外活动便失去了好处。 因此,我们在安排语文课外活动时,务必思考学生的年龄特点和语文知识水平,选用切实可行的方法与形式,有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。 为了开展好语文课外活动,我们每学期在制定个人教学计划的同时,就应有目的地订出语文课外活动计划。 语文课外活动计划一般包括两个方面:一是较大规模的课外活动计划。 这类计划的制定,要以调动全体同学的活动用心性为前提,因此活动资料不能过难,要易于不同程度的同学理解,而且活动项目要少而精。 要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数,并在开学初有意
3、识地向全体同学公布,以便让他们思想上早有准备。 另一个是语文课外小组的活动计划。 语文课外小组的建立,我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加,而且小组成员不固定,每个学期能够根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。 这样做不仅仅能使参加者产生“危机感”,还能够调动其他同学的学习用心性,增强他们的竞争意识。 英语课外小组的活动时间一般是固定的,基本上每周一次,每次一节课左右。 活动资料除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等,借以丰富课外小组活动资料。 当然,每次开展课外活动,教师都务必事先做充分的准备。 要备齐活动所需的材料,要制定出
4、比赛规则、评分标准及奖励办法。 同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。 二、形式多样,寓教于乐。 语文课外活动形式很多,但我们就应选用那些适合于学生年龄特点和知识水平,生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式。 譬如,语文朗读比赛。 我们就以课本所学课文为资料,要求学生按必须的语音规则去朗读,参加人数不限,可自愿报名。 能够组织学生评委进行评分。 这种活动对培养和提高学生的语音潜力大有益处。 再如,语文书法比赛。 这对初中低年级学生来说尤为重要。 活动先以班级为单位,人人参加,从中筛选出较好的一些参加年级比赛。 比赛时,务必统一书写资料,
5、书写格式及其它要求。 让参赛者在规定时间内完成,还有英文小报制作比赛。 能够要求学生人人参加,比赛前务必向学生们宣布制作要求,包括纸张的大孝小报资料、版面设计及交稿时间和评分标准。 开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识,又可增长学生的见闻,加强学生对所学语言国家的了解。 此外,还能够开展”语文游园会”、”语文诗歌朗诵比赛比赛”、”语文故事会”等活动。 这些活动既可调动大多数学生的参与用心性,又无须花教师过多时间去准备,而且能到达寓教于乐的效果。 对于一些有必须难度的课外活动,比如“语文智力竞赛”,我仅限于在课外小组同学中进行。 竞赛时,能够以班级为单位将
6、学生分为几个组,并邀请其他同学观摩:整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。 资料有:猜谜,趣味问答,实践活动等。 活动自始至终气氛活跃,同学们用心思维,争先恐后答题,效果良好。 三、认真总结,以利再战。 每次活动开展之后,首先要算出成绩,排出名次,公布获奖名单,以资鼓励。 然后再由教师或评委认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错误,提出今后努力方向。 此外,教师自己还应对本次活动开展状况进行认真的书面小结,总结经验教训,提出今后改善办法,以便将来更好地开展此类活动。 对参赛者的获奖作品要及时张贴。 做到善始善终。 语文课外活动计划(2):
7、 一、实施目标: 为了拓宽学生的知识面,激发起学生课外阅读书籍的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读潜力和理解潜力,使得课内与课外知识能更好地相结合。 能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。 二、推荐书目: 《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。 三、阅读安排: 1.阅读时间:每周星期五下午两节课为大阅读课。 语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书
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