如何培养学生的计算机自学能力

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1、如何培养学生的计算机自学能力【】论述了教师在教学过程中培养学生们自学能力的必要性。并从以下各方面进行阐述：激发学生的学习兴趣，如何培养学生自主学习意识，以及学习方法的灵活运用等等。通过这些途径来实现教学目标，满足教育教学发展的需要。　　【关键字】学生自主学习；能力；方法；策略；培养和发展　　　　一、引言　　在知识经济时代，一个人成败的关键不是他掌握知识量的多少而是他是否具备快速高校获取知识的能力，最近的一项研究表明中国学生在计算机学习方面的依赖性变得越来越强了，他们很少积极主动的配合教师的教学，在大部分的职业学校里，学生

2、们的计算机基础相对比较薄弱，如果任课教师不注重自己的授课方式，就会使学生感觉厌倦，甚至出现上课睡觉等现象，这些现象的出现与传统的教育思想和教学模式是息息相关的，因此培养学生们的计算机自学能力更加迫在眉睫。作为一名计算机教师，不仅要激发学生们的学习热情，培养他们的自主学习能力，而且要积极主动地挖掘学生们的学习潜力。　　二、培养学生们独立自主学习的重要性　　1．培养学生们的自主学习能力是信息社会发展的客观需要　　在信息时代，人们要接受大量的信息来顺应瞬息万变的环境。在学校里所学到的知识绝不能让你享用终生，因此，人们必须在生活

3、实践中学习，来不断的提升自己。只有这样才能够适应现代社会激烈的竞争环境。终身教育要求人们具备自主学习的能力，即脱离教室，脱离教师的辅导。　　2．培养学生们的自学能力是学习的目标　　不能为了教而教，教学的真正目的是培养学生的自主学习能力。不是单纯的获取知识，而是要求能够精通这门课，能够熟练的运用它完成各种任务，解决各种问题。　　3．培养学习们的自学能力是素质教育的重要组成部分　　培养学生的自学能力是实现素质教育必不可少的一部分，反过来，自主学习能力是实现各种能力教育的保障。因为每个学生在自身基础和学习能力方面都存在差异，这

4、就要求我们因材施教，尤其像我们职业学校的学生，一毕业就要面临激烈的社会竞争，因此，我们更有责任在日常教学中培养学生的自学能力。　　三、培养学生的独立自主意识　　1．课堂教学以教师为主不利于学生的发展　　一些教师错误的认为他们自己是课堂教学的主体。他们大包大揽的完成上课的一些活动：像读操作，读上机练习题，甚至连课后问题的答案都准备的一字不差。学生们只是机械的在电脑上练习，应该说这种教学模式已经落后了，早该被淘汰了，因为，在这种情况下学生们学到的知识是死板的，没有价值的。　　2．学生才是课堂活动的真正主角　　“学生是学习的主

5、体”，在课堂教学中，教师应该尊重学生，并鼓励他们积极参加到课堂活动中，使他们真正成为学习的主人。更重要的是唤醒他们自主学习的意识，认识到教师只是他们学习的助手。另外，教师应该想法设法正确引导学生，使他们摆脱总是被动接受知识的格局。在我所教过的班级，有一条不成文的规定，每天上课前都让学生制作一个X页，练习的内容通常是本节课中要涉及到的内容，记得在讲“表单制作——邮箱的申请”时：　　同学们上午好，申请过邮箱吗？几乎所有的同学都点头，是的，咱们大家都知道需要填写个人信息，今天我想让同学们制作邮箱的申请X页，有个同学制作的特别好

6、，我做了一下简单的论述后就导入了新课，但此刻的学生们一下子变得积极，活泼起来。　　因此，不断激发学生们的热情，培养他们独立思考、自主学习的能力，养成一种良好的学习习惯是非常重要的。　　四、明确教师在培养学生自学能力方面的职责　　在计算机课堂上教师不能为学生们做一切事情，他们应该是领航人。作为教师，他有必要清楚学生们的能力范围，智力状况；也就是说他要了解学生们的计算机水平差异，以便树立合适的教学目标。　　1．激发学生们的学习热忱和学习兴趣　　（1）首先让我举例说明：在第一学期开始的时候，我首先给学生们讲学习计算机对于我们自

7、身很有用，比方学习《Frontpage2003》，这门课主要是用来制作X站，大家都浏览过X页，那么我们学习了这门课以后就能制作自己的X站了，而且还给同学们展示师哥师姐们制作的成品，同学们感到非常兴奋，因为他们可以制作自己的X站，这下同学们的学习热情被完全激发出来。　　（2）在日常教学中要注意分散难点，降低难度。比如说在上机课中，操作是让许多成绩差的学生很触头的事，他们害怕做错，不敢动手，害怕别人笑话，实际上他们不是什么都不会。因此，遇到这种情况的时候，我会针对某一练习提出几个具体的问题，让他们制作出简单的，同样，我们知道

8、上机操作不容忽视，但是许多同学都制作不出来，于是我就将制作好的给同学们，然后让他们照着慢慢练习，这样一来，同学们感觉容易多了，自然而然的就有了学习的热情。　　2．加强培养学生们的创造性思维能力　　俗话说“求知欲与好奇心是密友”，我们可以说对知识的渴望源于对它的好奇。因此，教师在计算机教学中首先要点燃学生们心中的渴求知