如何培养初中生的终身体育意识

《如何培养初中生的终身体育意识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养初中生的终身体育意识体育是学校教育的一个重要组成部分，具有非常重要的作用。随着素质教育的全面展开与新一轮课程改革的推进，对学生体育能力愈发关注，明确提出要培养学生终身体育意识。终身体育是指一个人终身进行体育锻炼接受体育指导的行为。初中阶段正是世界观、价值观与人生观形成的时期，正是学生长身体的时期，对学生进行体育锻炼，培养学生体育兴趣，养成良好的体育习惯，对于增强学生体质，促进学生身心健康发展起着积极的作用，对学生终身体育意识的形成有着关键性的作用。在初中阶段的体育教学中我们要以新的教育理念为指导，将快

2、乐体育带入课堂，让学生得到身心愉悦的发展，帮助学生养成终身体育意识。　　一、教师树立新理念，提高对体育的认识　　在以往的教学中，体育教师对体育的认识不足，过于强调体育课学生对基本知识、基本技能与基本技术的掌握，过于强调体育运动的技术性，成为了竞技项目，没有充分发挥体育愉悦身心的功效。随着新课程改革的实施，提出要培养德智体美全面发展的复合型人才，体育是其中一项非常重要的内容，尤其是提出了“健康第一”的体育思想，这为我们的体育教学提供了一个全新的方向。我们要改变传统教学中过于强调三基的教学方向，而要代之以“快乐体

3、育”“绿色体育”的教学内涵，要充分发挥体育学科的教育功能，使学生对体育的兴趣与爱好转变成终身体育的意识。只有对体育教学进行重新的定位，以新课程改革为指导思想，在教学思想、教学方法上进行一系列的改革，将全新的教学思想与教学观念反映在具体的教学活动中，才能为学生终身体育意识的形成奠定坚实的基础。　　二、培养学生对体育的兴趣　　托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”培养初中生的体育兴趣是培养学生终身体育意识的关键所在。学生只有对体育训练产生兴趣，才能对体育活动表现出强大的参与热情，才能身心

4、愉悦地参与到体育活动中来，真正享受到体育所带来的身体与心情的愉悦与舒畅，才能将体育作为一种喜爱的运动方式，贯穿于人的一生。　　（一）丰富体育内容，组织多样的教学活动　　进行体育教学的最终目标是增强学生体质，使学生掌握基本的体育知识与运动技巧，使学生在走出校园、走向社会时仍能科学正确地进行一些体育运动。因此，在体育教学中尤其是室外的体育活动，我们可以根据初中学生的特点及本校的实际情况，调整教学内容，设计一些富有趣味性、娱乐性与健身性的体育活动，来满足活泼好动、喜欢新鲜事物的初中生的特点，使教学更贴近学生的生活，

5、贴近本校学生的实际，使学生有更多的机会选择自己喜欢的活动，从而对体育产生浓厚的兴趣。　　（二）创新教学方法，引导学生主动参与　　以往的体育教学是室内单纯地讲解理论，室外进行单纯的训练，教学方法单一、教学观念落后，学生参与程度不高，学生完全处于被动接受状态。要想培养学生的学习兴趣就要实现从被动体育到主动体育的转变，提高学生参与体育的主动性与积极性。一是改革室内理论课的讲授。要将枯燥的理论讲授与活跃的教学氛围相结合，将老师的讲授与学生的主动学习相结合，充分发挥学生学习的主体地位与教学的主导作用，使教师与学生一起共

6、同学习，让学生真正参与到学习中来，掌握一定的运动技巧。二是开展丰富多彩的室外活动。体育室外活动，往往需要较大的耐力与体力，尤其是在炎热的夏天与寒冷的冬季，学生会找各种理由逃避活动，外界的气候只是一个外因，其内因在于活动形式单一，学生积极性不高。因此，我们要组织丰富多彩的体育活动，让学生喜欢这些体育活动。如长跑，对于一些动作要领采取教师示范，然后让学生练习，选出动作做得好的，让学生以此为榜样进行训练。在学生掌握动作要领后，让学生进行接力跑或在一定的距离内进行往复运输物品的竞赛，看哪位同学在规定的时间内运送的物品

7、最多等，这些活动富有较强的趣味性与竞争性，比起单纯的跑步训练更能吸引学生的主动参与。　　（三）改革评价体系，内化学生参与动机　　传统的体育教学受应试教育的影响，以考试为评价手段，以分数的多少与是否达标来评判学生的体育学习，这样的评价方式只会抹杀学生的天性，压抑学生的个性，使学生对体育产生消极情绪，只是为了考试的达标而应付了事。要想培养学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识，就要对传统的体育评价体系进行改革，不要简单地以成绩来评判，而要着眼于学生体育素质的全面提高，将过程性评价与终结性评价相结合，既要关注学生的

8、体育成绩，更要关注学生在体育训练过程中所表现出来的意志与精神，将这些内容也纳入评价体系，以全面的提高学生参与体育的积极性。　　三、培养学生良好的体育习惯　　叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”体育教学大纲也明确提出要帮助学生养成良好的体育锻炼的习惯，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康发展。　　（一）教给学生科学锻炼的方法　　要想最大限度地发挥体育的功能，既需要学生对