即兴演讲范文

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2、深造了。”“没有出息了”，“没有前途了”，我们应该怎样对待这个问题呢？　　不上大学就不能深造吗？完全能，方法主要是靠自学，高中毕业生已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力，自学是完全可以行得通的，就是不上大学，也可以作出惊人的发明创造，为人类作出贡献，古今中外，靠自学创出奇迹的不乏其人，发明蒸汽机的是工人出身的发明家瓦特，他没有受过系统的文化教育，可他却在吸取前人成果的基础上，改进了蒸汽机，为人类作出了贡献。瑞典科学家杜勒13岁时在一家药店当学徒工，他一直在那工作了8年，在制药劳动中，他了现化学是一门很有用的学问。于是，他便利用空闲时间废寝

3、忘食地学习，在以后的实验、研究中，他缍每一个分析出了氧气，并且在化学上取得了许多成就。我国著名的数学家华罗庚初中毕业就失了学，为了学习，他曾挨过父亲的痛打，在困难的条件下，他凭着刻苦的自学，终于成为我国的数学大师。由此可见，上不了大学就“不能深造”的看法是完全错误的。　　上不了大学是“没有出息吗？”上大学不是人生的目的，是为了将来能够更好地工作，更好地为科学技术现代化做出贡献，但是不上大学也完全能做出贡献，就是没有成为著名的科学家、工程式师，做一个有文化的工人、农民、战士，把本职工作做好，也同样很光荣，有出息，会受到千万人的尊敬。杜宝荣是一个

4、修鞋女工，她没上过大学，也没有过什么重大的发明创造，但她一心为人民，努力做好修鞋工作，受到了群众的称赞。著名的劳动模范时传祥同志一生为人民掏大粪，后来他当了人大代表，受到了国家主席的接见和鼓励，这不是很光荣吗？再说上了大学也不是每个人都一定能创出奇迹的。有没有出息不是看你上没上大学，而是看你的贡献大小。　　上不了大学就“没有前途吗？”这要看我们对前途、理想是怎么理解的。个人的理解是与祖国的前途紧密相关的，如果祖国的现代化搞不上去，那么凭你再有多大的抱负，即使上了两个大学，也没有条件使它付诸实现。在建设现代化过程中，每个人都可以为祖国出力，可以

5、学习知识，可以有创造发明，可以成为劳动模范。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们每个人面前都有无限广阔的前途，并不是只有上大学才有前途，这个道理是非常明白的。　　总而言之，青年人应该端正上大学的目的，离开了祖国的利益而空谈什么“前途”“理想”，这是狭隘的个人“名利”思想，我们必须放弃各种错误思想，振作精神，在自己的岗位上努力学习，顽强工作，为祖国贡献自己美好的青春。　　2“成材”小议　　同学们：　　大家都很关心：“成材”，但是，怎样成材，历来众说纷纭，莫衷一是。有人认为顺境成　　材；也有人坚信“自古雄才多磨难”，“逆境成材”??。但冷静分析，人们

6、往往过分地强调客观条件，而忽视主观因素，其实要想成材，非靠主观努力不可。　　诚然，丰厚的物质基础，良好的社会环境，千载难逢的机遇，甚至催人发愤的逆境，都会对青年的成材产生作用，但这一切只能是事物变化的“条件”，而不是“根据”；不是“事物发展、变化的根本原因”。事实上，顺境中不乏玩物丧志的庸人，逆境里也多消极颓废的懦夫。时代的洪流卷起的绝不仅仅是晶莹的浪花，它还会泛起无数沉渣、泡沫，可见，要想成材客观条件并非决定因素。　　3成材的关键在于主观努力　　主观努力，首先是要求立志成材的人必须“勤奋”俗话说：“功到自然成。”没有刻苦努力，顽强拼搏和不懈

7、的奋斗，要想成功，只能是幻想，鲁迅先生若不是将别人喝咖啡的时间都用在写作上，又怎能成为中国文坛的上巨匠呢？陈景润若不是身居斗室，日夜苦读，又怎能摘取数学王冠上的明珠呢！“勤奋”永远是一切成功都丰碑下的重要基石，不是吗？爱迪生用百分之九十九的汗水浇开了成功之花；巴尔扎克用一支勤奋的笔征服了世界；利根川通过自己不倦的努力登上了诺贝尔医学奖宝座??事实证明，“勤奋”是青年成材的必由之路。　　虽然如此，那么是不是所有勤奋的人都可以成材呢？我认为勤奋仅是成材的一个主观因素，而主观因素就具有更深一层的内涵，即须有“高远的志向和正确目标”。古往今来，凡“立

8、大事不惟有超世之才，亦有坚忍不拨之志。”否则，他们是很难登上事业的险峰，以睹世之奇伟、瑰怪、非常之观的。鲁迅先生自年轻时就立下了：“我以我血存轩辕”的宏志，为达到目