小学三四年级童话类阅读训练

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1、小学三四年级童话、寓言类阅读训练狐狸和猫　　一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸。　　您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？　　狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？我只一种。猫温顺地答道。那是一种什么本领呢？狐狸问。猎狗追我时，我会跳到树上

2、逃命。就这些吗？狐狸问。我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。　　就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。　　１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）　　　　骄傲──（　　）　　

3、困难──（　　）　　　　计策──（　　）　　灵敏──（　　）　　２、按要求改句子：（８分）　　　⑴　但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为被字句）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　⑵　另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蚂蚁和蜜蜂　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不

4、少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。　　蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。　　有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：喂，蜂儿，我问你一个问题。　　啥问题？你说吧！小蜜蜂说。　　你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题吗，我觉得不难回答。因为你

5、们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿　　蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。　　１、在文中横线上填入恰当的词。　　２、联系是上下文了解词语：　　　　妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、蚂蚁为什么心服口服？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　４、读了这篇短文，你有何体会？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿______________　　小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。　　这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。　　众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。　　一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考

7、下去。　　终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。　　另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。　　当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。　　１、在短文中的括号里给加粗的字注音。　　２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用____画出来，并在下面改正。　　　　⑴　____　　⑵　____　　⑶　____　　⑷　____　　３、用＝画出文中的３个成语，并解释其中的一个。　　　　_______________

8、________________________________________________　　４、照样子，写词语。　　　　例：争先恐后　　　　　________　　________　　________　　　　例：聚精会神地（考试）　　　　　　聚精会神地（　　）　　聚精会神地（　　）　　５、写近义词。　　　　专注──（　　）　　焦急──（　　）　　６、用～～～画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。　　　　_____________