如何发挥人文学科在大学生思想工作中的作用

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1、如何发挥人文学科在大学生思想工作中的作用：大学教育是培养“社会人”的教育。大学生的思想状况，反映了大学教育的质量。课堂教学的优劣，关涉大学教育质量的高低。只有重视课堂教学，才能提高大学生思想工作的有效性。人文学科具有天然的育人功能。广大教师应采取积极而有效的措施，充分发挥人文学科在大学生思想工作中的作用。　　关键词：人文学科；课堂教学；育人功能　　　　人文学科的课堂教学，是进行大学生思想工作的重要渠道。人文学科的重要功能就是“教化”，它主要关涉人的精神世界，为人们提供理想人格的目标或典范，引导人们思考人生的意义和价值。国际上的一些知名学者早就发出警告：如果忽视

2、或者轻视人文学科，必然导致整个民族精神水平的下降，必然导致整个社会的庸俗化。因此，大学教育，作为一种培养“社会人”的教育，既要重视人文学科的课堂教学在大学生思想工作中的作用，更要在课堂教学中，采取积极有效的措施，充分发挥人文学科的育人功能。　　　　一、营造和谐的教学氛围　　　　心理学上的“霍桑效应”启示我们，气氛和工作气氛是影响工作效率的两个重要因素。和谐的学习环境，有利于学生不断地调整心理状态和行为方式，增强自我责任感，调动学习的积极性，使学生在获得知识的同时，也能充分得到精神上的享受，进而能够不断的调整心态，涵养性情，端正态度，提高思想觉悟。特别是大学生面

3、临的就业压力、经济压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多，影响了大学生的全面发展，因此，更需要为培育他们积极健康的心理提供宽松、和谐、公平的环境。　　在课堂教学中，教师应充分发挥人文学科的优势，创设教学情境，使学生乐于探究，主动参与，努力形成积极互动的生动局面。把课堂变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，这样，可以最大限度地调动学生的情绪。在教学过程中培养学生的积极情绪，对于学生身心健康发展具有十分重要的意义，同时，也会潜移默化地影响学生的思想。　　　　二、重视文学课程的育人功能　　　　以人为本，关注人的内心需求，重视人的

4、积极成长和全面发展是文学课程的人文体现。通过文学阅读，帮助学生缓解心理压力、优化心理素质，使大学生保持良好的心理状态，形成良好的思想品质，促进人格的全面发展。因此，文学教学要想发挥其教育功能，就必须遵循“以人为本”思想，把学生作为情感教育主体，把学生当做有尊严、有思想、有感情、有个性的人，以平等、尊重、真诚的态度来引导学生去面对和思考每一个社会化课题，让大学生在潜移默化中建立一个积极的心态，学会认知、学会做事、学会做人。　　要想充分发挥文学课程的育人功能，就要重视文学经典的阅读。文学经典作为浓缩了的文化结晶，凝聚了大量的文化精神和审美信息，“塑造了民族性格，影

5、响了民族心理，增长了民族智慧”，为大学生认识社会、认识自我打开了一扇窗户。读者阅读文学经典，实际上就是在审美境界中与智慧之人对话，是在精神家园中进行心灵的旅行。由此，可以得到感官上的享受、精神上的愉悦，进而灵魂得以荡涤，杂念和私欲得以去除，并使人追求美好事物。文学经典的阅读教学应该充分发挥学生的想象力和理解力，将文本中的空白加以填补，把未定点加以确定，把蕴含的各种意义潜能加以现实化。这就需要文学阅读教学为学生搭建一个平台，让他们在一种自由、宽松的氛围中，发挥想象力，张扬个性。教师要敢于走出权威的阴影，允许学生说“不”。学生敢于说“不”，说明他们真正走进了文本，

6、与文本的产生了共鸣，并能通过调集自己的积累，有了自己的切身体验，并将这一体验沉淀于心理的深层，进而受到美的启迪。这样，文学经典中的“营养”才能浸透到学生的思想中去。　　　　三、注重良好的心理状态的培育　　　　大学生身心发展处于“敏感期”或“心理断乳期”，诸多内心冲突，如独立与依赖、自尊与自卑、理想与现实、情感与理智、交往与闭锁等矛盾，使他们既面临各种发展机遇，又面临严峻的生活挑战和巨大的社会压力。此外，大学生的思维相对独立，具有很强的批判性、创造性。但他们尚处于认识的低水平阶段，容易从一个极端走向另一个极端，尤其是在受到挫折后，往往显得不知所措，导致行为的盲目

7、性，因而，心理具有极大的不稳定性。许多大学生经常受到焦虑、紧张、抑郁、自卑等不良情绪的扰乱，有的还发展为严重的心理疾病。这时，大学生特别需要通过学科教学来获得有效的引导和帮助。　　医学心理学研究表明，心理问题是由长期的精神紧张、反复受恶劣情绪心理刺激逐渐形成的，如果得不到及时疏导和化解，日积月累，就会造成心理障碍。所以，人文学科在实施课堂教学时，理应发挥其心育功能，无论从教学内容还是教学方法上，都必须与学生一定的心理状态相适应。这要求教师转变教学观念，做一个合格的“调味师”，将自己“调制”的“菜肴”，既能让学生增加营养，更要让学生喜欢“吃”，尽管说“众口难调”

8、，但还是要尽最大努力，力争让“众口”满