爱莲说练习题与参考答案解析

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1、WORD文档下载可编辑《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《         》,作者           ,是             时著名的            家。2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以               为线索;两个陪衬,即以            为莲的总陪衬,以          和                作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:                、            、           

2、  。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:         ,                。4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:         ,            ,              ,            。      5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:         ,            ,6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:      ,        。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:

3、            。8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?答:          9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?答:         10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:                     。11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示

4、作者___________,______________的品质12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________、_______________13.用现代汉语翻译下面的句子。   莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣   出淤泥而不染,濯清涟而不妖   香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。   中通外直,不蔓不枝专业资料分享WORD文档下载可编辑   二、对比阅读(一)阅读选文,回答下列问题[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独

5、爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(节选自周敦颐《爱莲说》)[乙]自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者

6、也。可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。(节选自李渔《闲情偶寄》)[注释]①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶:指长大了的荷叶。③菡萏:未开的荷花。④异馥:异香。⑤芙渠:荷花。1.解释下面句子中加点的字。(2分)⑴不蔓不枝()⑵陶后鲜有闻()⑶不至白露为霜,而能事不已()⑷此皆言其可目者也(

7、)2.下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是(2分)A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴可远观而不可亵玩焉。______________________________________________________________⑵无一时一刻,不适耳目之观。_______________________________________________________________4.甲、乙两

8、个文段的主要意思各是什么?(3分)甲文:_______________________________________________________________乙文:_______________________________________________________________5.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。(3分)专业资料分享WORD文档下载可编辑(二)

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