全球化、高技术、市场经济背景下中国和谐伦理

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1、全球化、高技术、市场经济背景下中国和谐伦理调查研究的主题界定与调研群体描述认同危机是全球化社会里人们愈来愈亲历的伦理难题。尤其是在高技术X络和市场经济X络极大地改变了传统文化和社群以往所确立的传统认同方式之后，回归共同体或社群似乎变得越来越困难。“社群认同”与“伦理承认”是全球化、高技术、市场经济影响中国伦理关系状况的典型维度。伦理关系是一种建立在主体间承认基础上的认同，表现为各种类型的伦理承认方式。据此定义，个体在一种主体间承认的关系维度确认或遵从的“共同本质”可分为：“自我”、“家庭”、“国家”、“社会”。本调查以伦理关系的自我、家庭、国家、社会四个关系维度为主线

2、进行问卷设计，并于2006年11月一2007年12月以公务员群体、进城务工人员群体和青年大学生群体为取样对象进行了大规模的问卷调查。问卷数据全部采用SPS线1.5进行处理。以国家公务员群体为取样对象的统计数据代表了“社群认同”与“伦理承认”在政治精英层面的表现，它从一种政治权力或制度架构的意义上代表了一个社会在“全球化、高技术和市场经济”的伦理能力和质量水准。我们将问卷委托给调研公司分发给江苏昆山、苏州、南京、镇江四地的公务员。共发放问卷538份，两个问卷取样:一个取样(样本一）分发地区是南京、镇江、常州，有效问卷291份;另一个取样（样本二汾发点是江苏省委党校学员班

3、，有效问卷154份。进城务工者群体伦理关系状况的统计数据，代表了“社群认同”与“伦理承认”在民生层面的表现，它从一种消极适应的意义上代表了一个社会应对“全球化、高技术、市场经济”的伦理能力和质量水准。我们把问卷分发给江苏盐城、苏州、南京三个城市的城市务工者。问卷共发放500份，有效回收问卷482份。青年大学生群体伦理关系状况的统计数据，代表了“社群认同”与“伦理承认”在正在成长中的知识精英层面的表现。青年大学生群体尽管因所攻读专业不同而呈现出一定的差异，但这是一个对全球化、高技术和市场经济所产生的影响异常敏感的群体。由于他们总是最先接触到各种新的思想文化潮流和科学技术

4、进步的影响，因而他们对个人自由与社群认同的伦理难题有着最为切身的体会。青年大学生群体的伦理关系状况是从一种积极参与的意义上代表了一个社会应对“全球化、高技术、市场经济”的伦理能力和质量水准。我们把问卷分发给江苏苏州、南京两个城市的高校在读的青年大学生。问卷共发放500份，回收有效问卷458份。调查数据1.由“伦理角色认知”的调查透视以自我认同为主的伦理关系状况。全球化、高技术、市场经济对主体自我认同产生影响的一个共同且重要的方面，是其作为一种使经济与文化、私域与公域、自由与认同发生分离的总体化力量。它使得人们遵循的传统自我认同(如作为一个好公民、好劳动者、好父亲、好母

5、亲、好儿女）以及基于此认同为社会的良序运行贡献才智，已经不再是一个足够令人满意的选择甚至不是一个可以接受的道德指标了。以市场经济为主导构建的理性化公共生活与传统本位主义的个人生活之间经常出现的对立变得让人不堪忍受。高技术及其创新大规模且迅速地进入公共生活或私人生活领域的直接伦理效应是:它以技术理性的形式促逼着人们进入某种“新”的认同，例如成为X络社区的匿名成员，或是被抽象为某种特定的符码存在。个人生活愈来愈受到来自全球化、高技术和市场社会的文化侵袭，而公共生活领域甚至将科学技术也转化为意识形态。但同时，我们属于某个传统、某种共同记忆和某种存在或文化之固持的自我认同，又

6、总是抵制着企图超越或破坏社会制度的全球化。在此，伦理角色认知成为焦点，通过它我们可以透视全球化、高技术、市场经济影响下的以自我认同为主的伦理关系状况。我们看到，越是远离传统社群且与意识形态保持一定距离的群体，例如青年大学生群体，在伦理角色认知中越是容易感受到市场经济伦理诉求与传统伦理诉求之间、西方现代性后现代性伦理与主流意识形态伦理诉求之间的紧张关系。青年大学生对来自市场经济和西方现代性后现代性之新事物和新浪潮的伦理诉求异常敏感且极易受其影响而陷入一种自我认同危机。与青年大学生群体的伦理角色认知有所不同，国家公务员群体是代表主流意识形态伦理认同来面对市场经济伦理、西方

7、现代性伦理和传统伦理之总体化诉求的。国家公务员群体面临的根本伦理对立面是由公域与私域的分化所带来的伦理自我认同之难题。在公务员调查样本二的154名被访的公务员中，关于伦理角色认知调查数据显示，27.3%的公务员选公民角色，24%选公务员角色，188%选“父母、夫妇、子女等”家庭角色，11.7%选择“职业角色”，还有7.1%选择“领导、下属”角色，6.5%选择“个人”角色。在角色期待调查中，43.5%的公务员最希望扮演好父母、夫妇、子女等家庭伦理角色，149%希望扮演好公民角色，123%希望扮演好公务员角色，104%选择职业角色等。对比角色认知调查，接