幼儿艺术教育教学计划

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1、幼儿艺术教育教学计划　　导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的幼儿艺术教育教学计划，欢迎阅读。　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式幼儿艺术教育教学计划　　导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的幼儿艺术教育教学计划，欢迎阅读。　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式幼儿艺术教育教学计划　　导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定

2、的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的幼儿艺术教育教学计划，欢迎阅读。　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式幼儿艺术教育教学计划　　导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的幼儿艺术教育教学计划，欢迎阅读。　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。　　他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现

3、在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。　　一、措施与方法：　　继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐

4、的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！　　二、教学内容：　　（一）、歌唱　　1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。　　2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。　　3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。　　4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。　　（二）、韵律活动　　1、进一步积累稍复杂的模仿动

5、作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。　　2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。　　（三）、音乐欣赏；　　1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。　　2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。　　3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作

6、、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。　　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。　　一、学期教材分析及教学目的和任务　　本学期教材分析：本教材共有29课内容。其中歌曲有5首，绘画有12课，音乐游戏有5课，泥工、剪纸、创意画、手工制作等等

7、每节课的生动有趣，对儿童有一定吸引力，便于教学的展开。教学目标：　　1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。　　2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。　　3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏

8、美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。　　4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。　　二、班级情况分析：　　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍