培养兴趣 教给方法

《培养兴趣 教给方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养兴趣教给方法：“兴趣是最好的老师”，要想写好作文，一定要激发并培养学生们的写作兴趣，让他们爱上写作，变“要我写”为“我要写”。那么如何培养学生们的写作兴趣呢，我从以下几个方面做了尝试：一、积累一定的写作素材；二、让学生先说后写；三、让学生感受成功的快乐。培养学生的写作兴趣，是培养学生写好作文的关键，我们应该善于发现学生的写作趣味，对症下药，努力做好提高学生的写作能力与培养写作兴趣的有机结合。只有培养学生增强了写作兴趣，写作水平才能从根本上提高。　　关键词：写作兴趣　　在语文教学中，作文是重头戏。可是不少学生一听到写作文就叫头痛，一副垂头丧气的样子。作为语文老师，见此情

2、景一定会心情压抑，愁眉不展吧。但如果我们发现学生把写作文当做学习的一大乐趣，他们写作文时就喜笑颜开的话，作为语文老师，一定会倍感欣慰吧。同样是写作文，为什么会有这两种截然不同的态度呢？这关键在于学生是否喜欢写作文。那如何才能调动起学生的写作兴趣和自信呢？我想谈谈我的一些想法。　　一、积累一定的写作素材　　学生作文提笔难、内容空洞的一个重要原因是平时不注意观察，没有积累出一定的写作素材。鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”这一问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”是指多观察。也就是说，要想让学生写出好文章，就要引导学生做生活中的有心人，从一点一哦中滴做

3、起，培养学生的观察力，让他们积累下一定的写作素材。　　在教学工作中，我们要鼓励并指导学生走进生活，从生活中提取素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的写作素材。让学生动的写作就是用笔描绘生活，要鼓励学生进入多彩的生活，在生活中去发现，去探究。这样不仅能开阔眼界，增加其知识的积累，而且能活跃期思维，激发其提笔表达的欲望。因此在教学工作中，我除了要求学生在平时的生活中处处细心观察外，还有计划地组织开展各种活动，创造写作素材。如植树节，我们可以开展“为校园增添一片新绿”的活动；清明节时，可以开展“弘扬先烈精神”的活动；教师节，我们也可以围绕“老师，您辛苦了”这一主题开展一系列的活

4、动；国庆节，我们可以开展“祖国妈妈。我爱您”诗歌朗诵活动；元旦节，我们可以组织学生开展“新年大联欢”的活动。此外，我们还组织学生开展“读书之星”评选活动、“送春会”诗歌朗诵比赛的活动。　　经过这些活动，学生的亲身经历多了，视野扩大了，积累的写作素材就丰富了，拿起笔来就有大量的内容可选择，改变了过去看到题目皱眉头、咬笔头，无话可写摇着头的状态，从而培养了学生写作的兴趣。　　二、让学生先说后写　　在作文教学中，我们可以先尝试一下先说后写。要让学生有话可说，还要让他们有话能说。教师要适当引导，让学生互相说自己是如何构思的，在交流中学会写法。　　1.说题目，比新颖。为了写好文章，

5、我们必须给文章拟定一个好题目。题目是文章的眼睛。大家比一比，看谁拟定的题目新颖？说说你为什么拟这个题目？引导学生多角度命题，给学生充分的习作自由，拓展习作的空间，减少习作的束缚。　　2.说开头，做到吸引人。万事开头难，有好的开头就成功了一半。怎样写好文章的开头呢？让学生结合课本、范文，结合自己的习作说说什么样的开头别人才想看呢？引导学生懂得习作开头要略写，写出简洁、有吸引力的开头。　　3.说中间，学会写具体。文章的中间是习作中最重要的部分。怎样写好中间呢？让学生结合平时的习作体会说说。让学生各抒己见，弄明白如何写具体、清楚。引导学生通过交流总结出，要抓住事情的经过写，抓住

6、细节写，抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动写，等等。　　4.说结尾，让人回味。有好的开头和中间，还要有好的结尾，才算是一篇比较完美的好文章。怎样写好文章的结尾呢？让学生畅所欲言，学会结尾要略写，可以照应开头，给人启发、思考，让人回味无穷。　　不同的学生有不同的观点，在他们七嘴八舌的讨论过程中，学生的思维就会被打开，这样他们写起作文就得心应手了，也就有话说了。　　三、让学生感受成功的快乐　　成功感是一种积极地情感，能激励学生更好的写好作文。如果个人做事总是没有一点成功的体验，在坚强的人难免也会丧失信心，更何况是小学生呢。所以教师在平时的教学工作中要想办法为所有的学生

7、创造成功的机会，让他们体验成功的快乐，爱上写作。　　在批改学生作文时，尽量以肯定和鼓励为主，多勾画学生作文中的一些好词佳句，让他们享受写作的乐趣。　　我们可以编写一本班级作文集，把每个学生最精彩的作文选入其中，让每个学生都品尝一下“发表”作品的喜悦。我们也可以为班级设置一个作文角，粘贴学生们的作文，可以是优秀的作文，也可以是进步作文。按作文能力分组进行比赛，让每个学生都有获奖的机会。　　经过这样长期的训练，学生们的写作兴趣一定会大增，作文水平自然会有所提高。　　四、精心评改学生的作文　　文章不厌百回改，好文章都是经过反反复复的