农民科技培训存在的问题及其对策分析

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1、农民科技培训存在的问题及其对策分析：农民是农业生产的主体，我国农业生产力的水平和新农村建设的成败都直接取决于农民素质和科技文化水平的高低。因此，对农民进行切实有效的科技培训对于中国未来农业的转型和农村现代化的推进都具有重大的意义。　　关键词：农民科技培训；问题；对策　　Abstract:themainbodyofthefarmersistheagriculturalproduction,agriculturalproductivitylevelandneers'qualityofscienceandtechnologya

2、ndculturallevelofhighandloerseffectivetechnologytrainingforChina'sfutureagriculturaltransformationandtheadvancementofruralmodernizationisofgreatsignificance.　　Keyersscienceandtechnologytraining;Problem;countermeasures　　　　　　：F304：A：　　随着农村改革的深入，农业产业结构调整力度的加大，农村劳动力结

3、构的变化，我们必须充分认识农民培训的新需求，树立新观念，探索新途径，提高培训效果。灵活多样、内容丰富、紧密联系当地实际的培训，对于加快农民致富奔小康的步伐将会起到重要的促进作用。笔者就农民科技培训存在的问题及其对策提出以下几点见解。　　一、农民科技培训目前存在的主要问题　　1.1农民积极性不高　　1.1.1农民自觉接受培训的意识不强　　自古以来，我国农民受传统的小农经济思想的影响，不愿意接受新鲜事物，为只要种好地，干一些传统的农活，如养猪、养鸡、种植蔬菜等来维持整个家的收入就是自己的本分，完全没有必要去学习新的技术。　　

4、1.1.2农民对科技培训重要性认识不足　　由于以往的政府或者培训机构对农民科技培训重视的力度不够，在农民培训过程中，往往只重视农村的物质文明建设而忽略了农村的精神文明建设，只重视农业生长而忽略了农民文化素质的提高，没有用战略的眼光看待农民科技培训问题，因此也就造成了农民对科技培训重要性认识不足。　　1.1.3受文化素质及环境等制约因素影响　　随着我国农村的城镇化以及农村劳动力的转移，很多农民都选择外出打工挣钱，留在家里务农的人相对来说越来越少，大部分为40、50岁以上的中年人。这一部分人群通常也想来参加培训，但碍于经济实

5、力、文化素质和受环境及其他各种因素的影响，也不太自愿参加培训。　　1.2培训实效性差　　1.2.1政府对农民科技培训的重视力度不够　　农民科技培训是长期而艰巨的事业，对农民科技培训的效果不会像其他行业那样投入后马上就有产出，而是需要经过一段时间才能够显示出效果，往往在同样的条件下，政府相关部门更关注那些见效快速的农村劳动力转移和农民工的培训，而不愿意在农民科技培训上投入更多的人力和物力，或是有时只是在表面上重视对农民的科技培训工作，却不做实际上的支持，使得培训工作因缺乏经费而不能顺利的开展。　　1.2.2培训机构繁多，资

6、源利用效率低下　　目前从事农民科技培训的机构龙蛇混杂，缺乏有效统一的认证。有农业、劳动、科技、教育等一些大的部门，也有农业技术推广站、专业协会、农校和农民专业合作经济组织等小的部门或机构。除此之外，一些私立的培训机构还有很多。虽然这些现象反映了社会对农民科技培训的重视加强，但是，还缺乏对管理混乱、针对性模糊、职责不明确等等频频出现的现象的有效监管。　　1.2.3培训师资力量薄弱　　目前，承担农民科技培训任务的师资力量主要来自于农业高等院校、农业广播电视学校、乡镇农校和当地的农业技术推广站等，大部分培训通常都是以农业基地为

7、中心围绕课题或者是项目进行的培训。在这些培训教师中有农业专家、教授，专业素质都相当过硬，但是却不直接参与一线的农民科技培训。　　1.3工作队伍不健全　　我国是典型的农业国，农民占我国人口的绝大多数，要实现全面建设小康社会的宏图伟业，走共同富裕的道路，必须是中国的亿万人民富裕起来；在科技革命浪潮席卷全球的浪潮下，传统农业将要向现代化农业转变，传统意义上农民也要向新型农民转化，在我们这样以农立国的国家里，农业兴旺靠科技，科技传播靠人才，因此在科技兴农富农的新时期，在对广大农民进行“一村一品，一乡一业”的培训过程中，科技工作队

8、伍的素质和能力将起到至关重要的作用，但是在农民的科技培训工作中，我国科技培训工作队伍还存在一些问题，突出表现为工作队伍不健全，不仅在数量上不足，而且在质量上没有达到应有的标准。　　1.4技术设备落后　　农业科技培训所依托的技术设备是科技培训者向农民传授科技知识，进行教育培训的重要媒介，技术设备的先进与否将直接影响到培