建筑与城乡规划学院等用房设计任务书

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1、湖南工业大学建筑与城乡规划学院、两型院、校史档案馆建筑设计任务书一、总体构想及要求该工程项目拟建于湖南工业大学校园内，建筑红线内用地宽敞。拟建地段用地规整但稍有高差，环境优美宜人。东面紧临校园主入口中轴线主景---图书馆，西面为风景秀丽的西湖，南面为校内道路，南北方向分别与院系楼，教学科研楼遥相对应。1．因基地紧临图书馆，应合理综合考虑建筑体量；与图书馆的间距。2．周边应考虑场地环境景观设计，满足师生各类活动、交流，举办露天展览等需求，并利用地势高差，基本解决学生自行车停放问题。3．建筑设计应尊重已报批的规划布局，建筑与城乡规划学院、两

2、型院、校史档案馆楼各独立组团设计，分别设单独出入口方便运营管理。4．宜采用院落设计理念，塑造宜人空间尺度，内外空间渗透性强，景观协调性、平衡性均应得到保障。5．功能分区合理、闹静分区明确，师生流线均流暢，无交叉干扰。室内外空间组织合理且富于变化，并满足使用人的行为要求。6．建筑造型要考虑高校建筑的特点，体现学院精神风貌，不仅与校园环境协调，更要成为校园一道独特亮丽的风景；不仅有严谨治学，勤于科研的一面，更要有勇于开拓，不断创新的精神体现。专业的个性决定了其特定的建筑形式，应该是技术与艺术的最佳融合。二、建筑面积要求建筑与城乡规划学院、两

3、型院、校史档案馆楼总建筑面积为22500M²（可10%浮动），不超过六层。其中：楼宇部门、学院功能区使用面积（m2）备注建筑与城乡规划学院、两型院、校史档案馆楼建筑与城乡规划学院办公区410建筑面积为12000m2学术区4435专业实验室1900专业教室4120小计10865长株潭两型社会研究院办公区710建筑面积为4000m22260研究所及实验室小计2970全球低碳城市联合研究中心办公室区730建筑面积为1000m2小计730校史档案馆办公区1100建筑面积为55000m2库房区800校史展览区700备用房1600小计4200总计2

4、2500m2建筑面积=建筑使用面积+交通面积（门厅、走道、楼梯等）+辅助用房面积（卫生间、开水间等）+结构面积。（一）建筑与城乡规划学院（使用面积10865M2）下拟设四个专业：建筑学、城市规划、景观学、环境工程、低碳工程与管理。办公用房：1910M²。主要为院系办公室，有：主要功能区序号名称房间个数使用面积（M²）合计使用面积（M²）备注办公区1行政办130M²30M²2教务办130M²30M²3科研办130M²30M²4研究生办130M²30M²5学工办225M²50M²6书记办130M²30M²7院长办135M²35M²8副书记办

5、125M²25M²9教学副院长办125M²25M²10科研副院长办125M²25M²11研究生副院长办125M²25M²12行政副院长办125M²25M²13学生会办公室225M²50M²小计办公室共14间410M²教研室建筑学系1建筑设计基础教研室150M²50M²2建筑设计教研室150M²50M²3人居环境设计教研室150M²50M²4建筑历史理论教研室150M²50M²5建筑技术教研室150M²50M²6建筑美术教研室150M²50M²城乡规划系1区域经济与区域规划教研室150M²50M²2城市道路与交通规划教研室150M²50M

6、²3城市工程系统规划教研室150M²50M²4村镇规划教研室150M²50M²5城市设计教研室150M²50M²6城乡详细规划教研室150M²50M²环境工程系1环境科学基础教研室150M²50M²2环境化学教研室150M²50M²3环境分析化学教研室150M²50M²4环境规划与管理教研室150M²50M²5环境污染修复和控制150M²50M²教研室6环境影响评价教研室150M²50M²景观学系1景观资源学教研室150M²50M²2景观设计理论与方法教研室150M²50M²3景观规划设计教研室150M²50M²4景观工程与技术教研室1

7、50M²50M²5景观植物种植设计教研室150M²50M²6中外园林史教研室150M²50M²低碳工程与管理系1低碳经济教研室150M²50M²2低碳工程技术教研室150M²50M²3碳排放、检测与分析教研室150M²50M²4碳交易与市场管理教研室150M²50M²5低碳城乡规划教研室150M²50M²6碳汇工程教研室150M²50M²小计教研室共30间1500M²2、专业教室与实验室及学术区：8955M2。主要功能区序号名称房间个数使用面积（M²）合计使用面积（M²）备注专业教室1建筑学专业教室1290M²1080M²3100M²3

8、00M²绘画教室2城乡规划专业教室890M²720M²2100M²200M²绘画教室3景观学专业教室890M²720M²2100M²200M²绘画教室4环境工程专业教室490M²360M²5低碳工程与管理教