幼儿园.各类应急救援预案[1]

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1、山阳县幼儿园各类应急预案汇编2012年3月30山阳县幼儿园各类应急预案汇编2012年3月30山阳县幼儿园安全应急预案目录1、幼儿园地震应急预案------------------------页2、防洪涝等自然灾害应急预案-------------------页3、大型活动突发事件处置应急预案---------------页4、园外活动事故应急预案-----------------------页5、幼儿园体育教学中突发伤害事件应急预案-------页6、幼儿园踩踏事件应急预案--------------------页7、防火工作应急预案--

2、-----------------------页8、幼儿园突发公共卫生事件应急预案------------页9、幼儿园食物中毒事件应急预案-----------------页10、幼儿园校园暴力事件应急预案-----------------页11、传染病预防与控制应急预案-------------------页12、被盗案件应急预案---------------------------页13、交通事故应急预案----------------------------页14、其他突如其来的伤害事故应急预案-------------页30山阳县

3、幼儿园各类应急预案 为了保障全园师生健康的学习、工作和生活,促进幼儿园保教工作顺利开展,防范各类事故发,降低和控制安全事故的危害,依照上级有关文件要求和相关法律法规,从我园实际出发,按照“安全第一,预防为主”的原则,加强幼儿园安全工作,提高幼儿园应急速度,保证应急工作高效、有序的开展,确保意外事件发生后能够统一指挥,有条不紊地开展好各项工作,特制定本应急预案。一、适用范围  :(一)食物中毒事故。  (二)传染性疾病。  (三)自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。  (四)火灾事故。  (五)学生活动意外伤害事故。  (六)其它不

4、可预见的事故。以上事故团体伤害两人以上,紧急启动该预案。   二、指导思想   在旗教育局的统一领导下,以“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻国务院关于“沉着应对、措施果断、依靠科学、有效防治、加强合作、完善机制”的方针,维护广大师生员工的生命安全和教育改革发展的大局。   三、应急处理领导机构   (一)安全事故应急工作领导小组   组 长:韦小霞(园长)  联系电话:13991461005 副组长:张兴林  联系电话:13992408665 成员:程海艳程霞程洁何扬铭  30(二)应急工作领导小组内设四个组   1、综合协调指挥

5、组   组长:何扬铭     成员:肖绪军   职责:(1)全面指挥协调应急救援工作;(2)组织落实应急领导小组交办的其它工作。   2、现场处置组   组长:程海艳  成员:杨花丽   职责:(1)迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况,制定救援方案;(2)具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施;(3)统一组织施救队伍开展具体工作。    3、后勤保障组    组长:赵静   成员:王碧霞   职责:(1)统一指挥后勤保障队伍;(2)筹措调集应急工作所需的物资和资金;(3)做好事故紧急善后处理工作。    4、宣传报道组   组

6、长:程霞成员:王萍   职责:负责宣传报道和材料的整理与上报工作。   四、后附各类应急预案      30山阳县幼儿园地震应急预案 一、紧急疏散原则 指挥得力  谨慎从事  全体动员  及时疏散  保护师生  减少损失 二、地震临震应急反应 (一)紧急避震  1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。 2、在教室内的幼儿,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。 3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃

7、击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。    5、在走廊的幼儿,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。      6、在教室外的幼儿,应在教师指挥下跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。    7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,

8、发现有采取不正当措施的,要及时纠正。  (二)紧急疏散:根据幼儿园各年级所处位置及幼儿30年龄特点,紧急疏散的具体要求是: 1、拉响警报:听到警报(铃声或哨声)后由班主任或任课教师组织本班级幼

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