网络在思想政治教育中的作用

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1、网络在思想政治教育中的作用摘要：X络思想政治教育又称X络德育，是通过发挥X络的独有功能，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行的以思想政治教育为核心的思想道德心理综合教育的X上双向互动虚拟实践活动。X络思想政治教育是X络和思想政治教育有机结合的产物，是现实思想政治教育在X络上的延伸，也是现实思想政治教育的重要组成部分。作为思想政治教育新的载体，它通过运用X络能够增强思想政治教育的趣味性、实效性，可以有效弥补传统思想政治教育中信息量不足、知识陈旧、手段落后等缺陷，从而强化思想政治教育的功能与效果。　

2、　关键词：X络思想政治教育作用　　　　二十世纪八十年代以来，以互联X为标志的信息革命正在改变人类的精神生活和物质生活的几乎一切领域。X络社会为人的发展提供了新的可能。X络使个体踏上了走向世界历史性存在之路。教育对X络社会的回应不能单纯停留在技术和工具层面上，教育对X络社会所蕴含的人的生存和发展方式重大的变革具有深层次的认识，并据此作出新的思考。教育面临严峻的挑战，思想政治教育工作更是位于矛盾的焦点，信息时代使得思想政治教育面临全球化。　　江泽民同志在中央思想政治工作会议上提出：“要重视和充分运用信

3、息X络技术，使思想政治工作增强实效，扩大覆盖面，增强影响力。”用丰富正确的有关信息，影响人们的思想观念、精神状态，提高教育质量，增强教育效果。随着思想政治教育环境的改变，我们要重视调整思想政治工作的思路和方法，充分认识和重视信息技术。在进行思想政治教育工作的过程中，从应用X络的实际效果来看，X络正逐步成为进行思想政治教育的重要、全新途径。　　1.X络是思想政治教育的新载体　　1.1思想政治教育载体的内涵。载体是指某些能够传递能量或运载物质，能够承载知识或信息的物质形体，是人的本质力量对象性的产物。

4、思想政治教育的载体是能够传承道德载体的内容和信息的事物或形式。思想政治教育的载体必须具备两方面的因素：一是承载德育信息，并能够为思想政治工所操作。二是联系主客体的一种形式，主客体可以借助这种形式发生互动。　　1.2X络载体的显著特征。X络所独具的特征已经超越了其他传统的载体。X络的两个显著特征为：一方面是信息更替的迅捷性和信息存储的丰富性。X络不仅容量巨大，而且可以同时覆盖遍布全球的用户。另一方面是信息传播的即时性与交互性。传统媒体是一种自上而下地将信息船体给受众的媒体形式，而X络则采取一种上下交

5、互的交流方式，将信息传递给X民，X民可以随时随地在X络上发表意见，更强调互动式的交流。　　1.3X络满足思想政治教育载体的基本条件。从X络的特点可以看出，X络完全具备思想政治教育载体的两个基本条件。X络信息的丰富性决定了X络必然承载大量的思想政治教育方面的信息；X络传播的交互性，为思想政治教育的主体与客体的交流互动提供了条件。X络可以把思想政治教育的主体与客体连接起来，思想政治教育的主客体可以通过X络进行互动。由此可知X络已经成为思想政治教育的新载体。　　2.某种意义上X络与思想政治教育的功能具有

6、同一性　　X络具有输入、存储、传播和感化的功能属性，而思想政治教育具有传播信息、接受信息、内化信息和外化信息的功能属性。从某种意义上来说，思想政治教育是广义上的信息传递和通信过程，也是一种特殊的信息传递或通信，即按照一定的教育目的的要求，选择合适的教育内容，通过有效的媒体渠道，把知识、观念和技能等传递给教育对象，使教育者和受教育者之间能够实时地进行双向交流活动。因此，X络的功能属性与德育的功能属性是一致的。　　3.X络在强化思想政治教育功能方面的作用　　X络不仅对思想政治教育提出了挑战，而且强化了

7、思想政治教育的功能。X络将成为未来社会思想教育的重要渠道，谁能够尽快掌握并利用X络思想政治教育功能，谁就能在未来的思想政治教育竞争中抢占先机。X络的迅猛发展为德育开辟了新的天地，X络思想政治教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限性、场景的虚拟性等特征都为德育的深化发展提供了充分的保障。　　3.1X络信息的丰富性可以有效弥补传统思想政治教育中信息量不足、知识陈旧、手段落后等缺陷。X络的存在，超文本链接技术的应用，为知识传授和思想政治教育工作提供了更为广阔的空间

8、。X络上的内容集文字、图像和声音于一体，受教育者在阅读文字的同时，也可以欣赏精美的图片，聆听优美的音乐。这对原本显得枯燥乏味的思想政治教育工作来说，无疑有巨大的促进作用。　　3.2X络信息传播的快速和便捷，有效节省了人们的时间和精力，也增强了受教育者参与德育活动的实效性、随机性和灵活性，使学校思想政治教育逐步由受教育者被动接受转变为主动学习。教育者可以根据需要及时下载有关资料，进行有针对性的思想政治教育工作；受教育者可以根据X上提供的资料，逐步调整自己的观点，确立正确的人生目标。