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时间:2018-10-26
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1、生活感悟应对意外,能力或比意识更重要不知不觉,昨日又小暑。生命在于运动,在自然中,在于感受,在与融合。生活感悟应对意外,能力或比意识更重要不知不觉,昨日又小暑。生命在于运动,在自然中,在于感受,在与融合。生活感悟应对意外,能力或比意识更重要不知不觉,昨日又小暑。生命在于运动,在自然中,在于感受,在与融合。日子日复一日,每当感到生活枯燥,心情烦闷时,不妨外出散散心,在自然之中寻找慰藉。杭州的西湖太远,也可至卞城的西湖一游。不可不说,还是很有值得逗留之处的。散步就是不带目的性地游走,这样的热天,我想还是早晚为佳,赶不上早,傍晚时分,夕阳将落未落之时也极佳。走近卞城西湖,
2、首见三几丛“隔扒皮”,簇簇拥涌,郁郁青青,业已开花,毛毛的,或许就是狗尾巴草,迎风摇尾,很有点可爱样,小孩儿见了总忍不住伸手去抓。 踏上台阶,陈陈风浪涌来,迎面古朴的青砖墙下细竹纤瘦,镂空的窗户里竹影斑驳摇曳,一片沙沙声,风还带着暖意,竹声却是一片清凉。于夏而言,当真宁可食无肉,惟愿居有竹了。 木板铺就的小道颇具情调。经过日晒雨淋,木板越发变得古朴自然。在这炎炎夏日,尤其能凸显设计师的巧心。花草树木的映衬相得益彰,拔高的槐柳,一则清隽,一则飘逸。低矮的灌木丛,常常一丛青翠一丛嫩黄间杂在一起,生机盎然。木板路下应有一条清澈见底汩汩流动的溪流,可惜常年难得一见水痕,
3、也可算一处留白,勾发游者的想象与期盼。溪中,包括两岸大小各异的各色石块垒跌在一起,以鹅卵石居多,蒲苇也长得茂盛,中间点缀紫色的叫不出名的花儿。 晚风拂柳,风从湖边来。越过两级台阶,湖便跃入眼帘。岸边蒲苇放肆延绵,风中尽显傲然的生命力,丝毫不见蒹葭苍苍的迷离感。摘取一片苇叶,做一只小舟,能让其借风远航。夕阳洒金,“西湖”映翠,远荷细叶尖花,岸上垂柳缠绵,背后细竹芭蕉回廊悠长,红木楼阁青石狮,,隔墙的凌霄花攀高开几朵,门前两边缀满树的石榴还未成熟。这一切让人觉得既有现代感又像是触摸到了历史的古朴之美,现实花花绿绿中又让人仿佛感受到一些野趣,然而我想,无论有无违和感,这
4、已是城市中不可多得的一个好去处。 找块大石,坐于湖边,感受,享受。这仿佛是偷得的浮生半日闲。耳边听着梵音,心灵感受到一种难得的平静,宁静。湖风陈陈,湖波连连,脚下荷叶随波摇晃,水珠晶莹滚动于荷叶上,梵音袅袅,令人感悟到生命的奇妙美好,思绪不由变得悠远。想起贾鲁河的那晚,虽然有风,仍觉空气凝寂沉重。八九点钟,许多人聚合在河岸上,抽水机发出沉闷的哒哒哒哒的声响,声声袭扰人的神经。今夜注定无眠。据说,九年级的五个孩子,看完考场,没有直接回家,而是来到了贾鲁河边,是玩水是捉鱼或是嬉戏打闹。他们都落水了。钓鱼的一位老大爷救起来一个,其余四个孩子,仍无下落。其中一位母亲哭软在
5、河岸,“我的孩儿啊,你怎么不听话啊!早知道就不让他来读书了……”持续六七个小时,已经没有多余的力气撕心裂肺,嘴里喃喃,让妈妈怎么活!孩子的父亲,是不得不坚强的角色,一直劝慰着孩子的母亲“得坚强点,孩儿没了也得活……我要能早知道,天大的事我都放下!你不见孩了你得坚强!”哪怕也肝肠寸断,也得挺住,找到孩子,安慰其母亲家人,做好后事。在这样的事情面前,我说不出一句安慰的话,再多的语言都是那么的苍白无力。 青春活泼,花季少年,就如此轻易地被貌似平静的河水掩埋。留给家人多少伤痛,多少遗恨,多少怨念!少年啊,请你们时刻谨记,珍惜生命,珍惜感受生活,感悟生命的机会。四个孩子生命
6、的瞬息逝去,令人觉得那样的不可思议,所有人均惟愿这是个梦。这样的事情,年年都有发生,是人们还不够重视吗意识还不够高吗防溺水班会开了又开,几乎每周都宣传六不准:不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带队的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。四牢记:天气再热,不到河塘去降温;水景再美,不到水中去感受;水性再好,没有保障别下水;别人再劝,不用生命去逞能;网上安全教育平台有针对学生及学生家长开设的防溺水专题教育…… 现在的孩子多为独生子女,是家中的希望。家中娇惯宠溺已是常态。安全
7、是第一要义,是不能触碰的禁区。为了避免安全事故发生,人们出于害怕、担心心理,对孩子所做要求常常是不准、不要、禁止……我想,在做安全教育,安全常识宣传,提高孩子及家长安全意识,注重思想方面教育的同时,是否一定程度遏制了孩子的生存、生活能力的提升年轻的这一代人,有多少还会水绕避一切被我们视为危险的区域,或许是出于安全考虑的一种做法,但为何不能尝试主动学习相关技能,学会应对危险困境,从而做到在危险关头能不坐以待毙无能为力安全意识固然能提高,意外却难以避免,如孩子在有一定安全意识的同时,拥有自救或他救的能力,或许惨剧发生的概率会小得多。 梵音空灵,脚下的湖波还在一阵阵
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