创设“问题库”，有效提高学生的科学素养

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1、创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　麓山国际实验学校张好　　　　新的国家课程标准明确指出，小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　科学的发现始于问题。因此，所有科学教学教研工作者都深深地懂得，科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力。在对新课标的研究和新教材的教学实践中，大家都在探讨如何激发学生发现问题的兴趣，为学生创设发现问题的情境，提供发现问题的条件，教给学生发

2、现问题的方法，训练学生从观察、实验、生活中逐步形成良好的研究科学的方法，提高学生科学素养。　　在此基础上，我从教学实际出发，为学生提供一个可见的操作性较强的平台“问题库”，以有效提高学生的科学素养。　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　麓山国际实验学校张好　　　　新的国家课程标准明确指出，小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　科学的发现始于问题。因此，所有科学教学

3、教研工作者都深深地懂得，科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力。在对新课标的研究和新教材的教学实践中，大家都在探讨如何激发学生发现问题的兴趣，为学生创设发现问题的情境，提供发现问题的条件，教给学生发现问题的方法，训练学生从观察、实验、生活中逐步形成良好的研究科学的方法，提高学生科学素养。　　在此基础上，我从教学实际出发，为学生提供一个可见的操作性较强的平台“问题库”，以有效提高学生的科学素养。　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　麓山国际实验学校张好　　　　新的国家课程标准明确指出，小学科学课是以培养科

4、学素养为宗旨的科学启蒙课程。通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　科学的发现始于问题。因此，所有科学教学教研工作者都深深地懂得，科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力。在对新课标的研究和新教材的教学实践中，大家都在探讨如何激发学生发现问题的兴趣，为学生创设发现问题的情境，提供发现问题的条件，教给学生发现问题的方法，训练学生从观察、实验、生活中逐步形成良好的研究科学的方法，提高学生科学素养。　　在此基础上，我从教学实际出发，为学生提供一个可见的操作性较强的平

5、台“问题库”，以有效提高学生的科学素养。　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　创设“问题库”，有效提高学生的科学素养　　麓山国际实验学校张好　　　　新的国家课程标准明确指出，小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　科学的发现始于问题。因此，所有科学教学教研工作者都深深地懂得，科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力。在对新课标的研究和新教材的教学实践中，大家都在探讨如何激发学生发现问题的兴趣，为学生创设发

6、现问题的情境，提供发现问题的条件，教给学生发现问题的方法，训练学生从观察、实验、生活中逐步形成良好的研究科学的方法，提高学生科学素养。　　在此基础上，我从教学实际出发，为学生提供一个可见的操作性较强的平台“问题库”，以有效提高学生的科学素养。　　我的具体做法是：　　1、创设适合本校各年级学生的“问题库”，以直观的形式展现在科学教室。（见图１－图２）提问的时间可以是课内，也可以是课外。提问的形式是使用孩子们喜欢的即时贴作为“问题卡”，可以随时黏贴在任何位置，课桌上、黑板上、讲台上、笔记本上……也可以随时取下，再粘贴到其它地方。这样孩子们提出问题、整理问题、解

7、决问题、将问题重新分类都可以做到随时随地。比如在实验的过程中提问题，因为学情有各种各样，往往出现有些小组的实验还在进行当中，而有些小组已早早完成实验，这时候我会想出一些办法来“因组施教”：重复一次实验、给这个小组安排一个“升级的探究”、鼓励他们发现新的问题。实验过程中发现的新问题书写在“问题卡”上，张贴在“问题库”里。这样孩子们不仅不会无事可做，还能养成边做实验边思考的习惯。　　2、教师在科学课的教学中，营造民主的学习氛围，让学生敢于提问；创设丰富的提问情境，让学生有问可提；教给正确的提问方法，让学生善于提问。在此基础上，直观的“问题库”展现在孩子们面前，

8、不断引导学生发现问题、展示问题与解决问题，教师所做的不是自己提问而