苏教版五年级语文下册第五单元教学设计

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1、苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间如茉莉般的真爱。3、在品读的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。【教学重难点】品读的细节，感受主

2、人公之间的真爱。【教学准备】看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。【教学时数】两时第一时一、整体感知，了解大意。1今天，我们要学习一篇关于爱的，大家一起读读题。2苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间如茉莉般的真

3、爱。3、在品读的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。【教学重难点】品读的细节，感受主人公之间的真爱。【教学准备】看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。【教学时数】两时第一时一、整体感知，了解大意。1今天，我们要学习一篇关于爱的，大家一起读读题。2苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】1、能

4、正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间如茉莉般的真爱。3、在品读的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。【教学重难点】品读的细节，感受主人公之间的真爱。【教学准备】看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。【教学时数】两时第一时一、整体感知，了解大意。1今天，我们要学习一篇关于爱的，大家一起读读

5、题。2苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间如茉莉般的真爱。3、在品读的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。【教学重难点】品读的细节，

6、感受主人公之间的真爱。【教学准备】看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。【教学时数】两时第一时一、整体感知，了解大意。1今天，我们要学习一篇关于爱的，大家一起读读题。2苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间如茉莉

7、般的真爱。3、在品读的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。【教学重难点】品读的细节，感受主人公之间的真爱。【教学准备】看一看茉莉花的样子，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。【教学时数】两时第一时一、整体感知，了解大意。1今天，我们要学习一篇关于爱的，大家一起读读题。2苏教版五年级语文下册第五单元教学设计17、爱如茉莉教材分析用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。【教学目标】

8、1、能正确、流利、有感情地朗读；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解内容，联系具体的细节描写感受中人物的内心世界，读懂中主人公之间