广泛宣传 认真落实 创建学习型东高村镇

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1、.广泛宣传认真落实创建学习型东高村镇——东高村镇创建学习型乡镇工作自查报告建设学习型社会是深入贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的重要途径，创建学习型乡镇是建设学习型社会的重要组成部分。2008年以来，我镇党委、政府根据《北京市人民政府转发市教委关于加快发展社区教育意见的通知》和平谷区委《关于进一步推进学习型平谷建设的决定》精神，扎实开展了学习型东高村镇的创建工作，取得了明显成效。2008年荣获“京郊第一产业发展先进乡镇”；2009年荣获“首都讲文明树新风先进单位”、“提琴产业基地”称号、教育培训项目荣获“北京市2009年农民培训项目三等奖”。一

2、、基本情况我镇地处平谷区南部，京平高速公路东西横贯全镇，东高村出口距平谷城区仅2公里，是距城区最近的出口。全镇区域总面积57平方公里，耕地面积4.2万亩，山场面积1.45万亩，下辖22个行政村，总人口31756人。2009年，实现工业总产值68862万元，农民人均纯收入9830元。..全镇的经济以乐器制造、房地产开发、毛织服装产业为主，兼有设施农业、林果蔬菜、体育休闲等产业。我镇现有乐器制造企业6家，房地产、纺织等企业20家，其中不乏华东乐器、博依格羊绒、裕发房地产等知名企业。在蔬菜种植方面，全镇种植总面积达到3万亩以上，设施蔬菜面积达到3000

3、多亩，是平谷区的蔬菜生产大镇。为使我镇的区域经济得到更好更快地发展，我镇党委和政府还规划了“中国乐谷”文化产业项目，并被列入北京市“十二五”发展规划，该项目的实施必将使我镇的经济发展跃上一个新台阶。目前，我镇各种文化、教育、体育设施齐全，拥有镇成人学校1所，村成人学校22所，流动电影放映设备1套，数字影院22个，桃花大舞台11个，健身场所26个，实现了各种设施全覆盖，为乡村居民提供了良好的学习和生活环境。二、主要措施创建活动开展以来，我镇严格按照创建标准，采取多种措施，努力克服各种困难，扎实推进了学习型乡镇创建工作。（一）认真学习，不断提高政策理

4、论水平。三年来，为不断提高政策理论水平，镇领导小组采用集中学习与自主学习相结合的方式，认真组织开展了各种政策、理论学习活动。一是学习了十七大报告和北京市关于建设学习型社会和创建学习型城市的相关文件。..重点学习了《关于实施首都教育发展战略，率先基本实现教育现代化的决定》、《北京市委、市政府关于大力推进首都学习型城市建设的决定》、《北京市关于评选创建学习型农村社区先进乡镇的通知》；二是学习了《平谷区委、区政府关于进一步推进学习型平谷建设的决定》和《平谷区政府转发平谷区教委关于开展学习型乡镇街道、学习型村和学习型家庭评估工作意见的通知》；三是组织观看

5、了北京市创建学习型城市专家讲授的关于学习型组织理论培训的光盘，使全镇广大干部从理论层面了解“学习型组织理论的提出与发展”、“什么是学习型组织”、“如何创建学习型组织”等内容。为全镇的学习型组织创建工作提供了理论支持。通过政策和理论学习，广大干部理解了创建学习型乡镇的意义，学习了学习型组织的基本理论，为全面推进学习型乡镇建设奠定了思想基础。（二）广泛宣传，培养广大干部群众的创建意识。一是广泛动员，积极推进。2009年3月，召开了全镇动员大会，出台了《东高村镇关于创建学习型乡镇的通知》，颁布了《东高村镇关于创建学习型乡镇的工作方案》，并进行了广泛宣传

6、发动。为使活动更好地开展，2010年7月又召开了学习型乡镇创建工作推进会，会上党委书记和镇长分别作了重要讲话，学习型新村和学习型家庭的创建典型分别就各自的创建情况做了发言。镇领导的讲话和创建典型的发言让各村、各单位和各部门的创建思路更加清晰。二是加大宣传力度，营造社会氛围。活动中，共..印发了创建学习型乡镇宣传手册700册，发到各单位、各村和部分住户；制作宣传展板，在各村、各单位巡回展出15次；利用广播宣传70次，制作宣传专栏132期，发放宣传材料12000多份。三是认真开展全民终身学习周活动。每年10月，我镇都按照区教委的工作部署，认真开展各项

7、活动，既发宣传材料，又组织广大干部群众集中学习。在上述工作的共同作用下，使创建学习型乡镇的意识深深植入了广大干部群众的心中。（三）转变观念，提高认识，形成创建动力。由于我镇地域广，人口多，人员的综合素质良莠不齐。据统计，在我镇农村，初中以下学历人员占人口总数的14%，大专以上学历仅占人口总数的4%。这些因素导致了部分群众观念陈旧，理解能力较弱，学习意识淡薄，各方面技术更新不快，已不能适应社会快速发展的需要，阻碍了我镇农民的致富步伐，制约了我镇经济和社会的发展。通过学习，全镇广大干部深刻地认识到，要想加快经济发展，就必须首先解决广大群众的学习问题。

8、只有广大群众通过学习，树立终身学习理念，提高学习意识，才能使广大群众尽快提高整体素质，掌握各种实用技术，才能增收致富。要实现这个目标，就