《善待挫折 健康成长》主题班会活动方案

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1、《善待挫折健康成长》主题班会活动方案文章来　　源初中教师网w9　　1《善待挫折健康成长》主题班会活动方案文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、活动年级：　　五年级（1）班　　二、活动背景：　　现在的片儿汤对孩子过度的溺爱，事事包办代替；孩子的自理能力较差，现在的一些孩子聪明伶俐，但由于在各种游戏和竞赛中，父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做的最好，以致使孩子争强好胜，自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。　　三、活动目的：　　1、通过本次主题班会，使学生，了解挫折在人生路上的不可避免性懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。　　2、

2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。　　3、通过讨论发言，通过生动事例引发学生感情共鸣，树立战胜挫折的榜样，让学生深刻感受挫折并不可怕，是完全可以战胜的，关键是我们要战胜挫折的勇气、信心。　　四、活动准备：　　1、了解学生情况------发放、整理学生情况问卷调查表　　2、搜集有关资料（歌曲、名人名言、名人战胜挫折的故事）。　　3、设计活动方案制作PPT课件　　4、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。　　五、活动过程　　导入：老师：上课，同学们好！面对挫折，我真心的希望大

3、家能像鹰一样战胜它。今天非常荣幸能和同学们一起来上班会课。下面有请欣赏小品。　　活动一：同学们欣赏小品《招聘》　　交流自己的烦恼与困惑。　　像小品中的的情景一样，生活中有许多不开心和烦恼吧，大家谈谈吧！　　老师提出问题：　　1、你有哪些开心的事情与大家分享？　　2、你有哪些不开心的事情与大家分享？请同学们试着写下来。　　（1）小组内交流。　　（2）全班交流教师归纳学生提出的问题，进行归纳板书。　　师：生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《学会面对快乐成长》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折与困难，更健康地成

4、长！　　结合学生实际探讨挫折感出现的原因　　认识挫折　　1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但　　是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。　　2个案分析　　1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎

5、么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。　　教师提问，学生集体回答：　　1、你认为什么是挫折？　　2、在生活中你经历了哪些挫折？你是怎么克服的？　　教师小结：我们必须承认困难与挫折，它是人生中常见的。　　[多媒体显示：

6、困难与挫折是人生中常见的，必须承认它的存在]　　1、根据学生感受分析引起挫折的原因。教师随机板书　　[多媒体显示：引起挫折的原因]　　（1）外部原因这种外部原因包括人自身的自然条件。　　（2）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。　　三、感受挫折　　1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应　　师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）　　2、请同学根据收集的资料谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。　　四、要正视挫折　　[多媒体显示：要正视挫折]　　1、怎样看待挫折。

7、（学生分析，教师归纳）　　教师小结：困难与挫折会给了带来痛苦、压力。对人的身体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。　　2、听取有关名人对待挫折的故事。　　（1）指名学生讲述邓小平三起三落的故事。　　（2）学生听完后谈一谈自己的感受。　　3、举出名人对待挫折的事例。（学生事先搜集，这里讲述梗概）　　（司马迁在屈辱中完成了《史记》屈原在流放期间写出《离骚》曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外