申报中小学县级骨干教师个人总结

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1、申报中小学县级骨干教师个人总结  申报中小学县级骨干教师  个人总结  XX民族中学申报中小学县级骨干教师个人总结  申报中小学县级骨干教师  个人总结  XX民族中学申报中小学县级骨干教师个人总结  申报中小学县级骨干教师  个人总结  XX民族中学申报中小学县级骨干教师个人总结  申报中小学县级骨干教师  个人总结  XX民族中学申报中小学县级骨干教师个人总结  申报中小学县级骨干教师  个人总结  XX民族中学XXX  自我工作以来,我怀着“一定要当个好教师”的愿望,走上讲台,从事这崇高的教育工作,我时时渴望自己做一名最优秀的人们教

2、师。多年来,我一直把自己的心血倾注在这神圣的教育事业之中。  “教书育人,爱生如子,以教为乐。”是我工作的座右铭。在工作中我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,按时完成教学任务,大力推进素质教育,为了今后的教学工作搞得更好,我现将任高级教师以来的工作情况作一下总结:  本人20xx年x月晋升为中学一级教师,自任职以来,积极主动学习党的创新理论。热爱人民教育事业,模范遵守职业道德,在学生

3、中树立了良好的教师形象。服从安排,顾全大局,团结协作。担任三个教学班的化学教学兼理化生电教研组长。教学中,在新课改理念的指导下,树立学生主体观念,大胆尝试适合我校学生实际特点的实验教学,整体提高了我校化学课教学质量。班主任工作中,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。作  为教研组长,注重营造良好的团队合作精神,从而提高了全组共同学习的有效性。使得全组工作协调进行,全体成员共同发展。通过这几年的努力,我根据教学的需要和学生的实际,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师。

4、  因为我的努力,在教育教学工作中也取得了一些成绩。20xx年辅导学生参加全国天原杯化学竞赛,获“省级二等奖”;20xx年至20xx年连续3年被评为县级“先进班主任”;20xx年参加全州远程教育“三优作品”评比,获“州级二等奖”。20xx年获“全县中考质量二等奖”。20xx年、20xx年、20xx年年度考核为“优秀”。受到领导的高度评价。  总之,成绩和荣誉只能代表过去,更重要的是怎样把握好明天。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,立足实际,更加认真学习研究,扎实工作,不断创新,与时俱进地开展学校的

5、教育教学及班主任管理工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,无私奉献。第二篇:申报中学高级教师个人总结3500字  申报中学高级教师个人总结  陈天明,男,汉族,重庆市万州区人,19xx年x月生,19xx年万县师范专科学校物理系物理教育专业毕业,19xx年x月参加工作,19xx年在职大学本科毕业(西南师范大学物理系物理教育函授本科),20xx年在职研究生课程班结业(西南师大教育管理专业),19xx年x月加入中国共产党,20xx年评为中学高级教师,现任重庆市万州天城职业高级中学校长。  时光荏苒,岁月如梭,可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。有过成功,也有过失

6、败,有快乐,也有苦恼,回想这二十一年走过的路,回首二十一年年教书育人的我:“以教人者教己,在劳力上劳心”,“捧着一颗心来,不带走半根草去”“学为人师,行为世范”都是鞭策自己的座右铭。思想方面,自己安贫乐教;业务方面,爱岗敬业,努力钻研专业知识;学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,不断思考并探索着教学改革,管理方面,创新改革求学校发展。十几年“安贫乐教”的生活,让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。  积极学习:严格要求自己,努力提高自身素质。认真学习邓小平理论和党的路线,方针政策,努力提高政治思想素质

7、,不断坚持专业理论知识的学习,积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。作到“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之”。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献,具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感,严以律己,以身作则,勤政廉洁,努力做好本职工作。积极参加进修、培训、教研活动,努力提高自身素质,真心、真诚地对待每一位老师、学生。公正、公平地处理学校的事务,尽心尽力地协把学校办好。  认真履行职责:作为中学高级教师,认真履行职责,坚持新的教学理念,倡导学生主体地位,建立和谐的师生关系,与同事交

8、流互助,具有团队合作精神。作为学校领导,总是起早摸黑,工作兢兢业业,创造性开展管理工作,1994至20xx年我担任沙河中学政教主任、副校长,除分管学校德育、精神文明建设、社会综合治理和安全工作

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