八符格书法项目介绍

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1、国家级“十二五”教育科研重点立项课题八符格书法项目介绍奉献2011年8月份，教育部出台了《关于中小学开展书法教育的意见》。意见明确规定，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中小学三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。但是，目前学校书法教育存在“三乏”：师资匮乏教材缺乏方法贫乏如果这“三乏”不解决，书法教育进课堂将成为一场美丽的“秀”。“八符格”写字教学模式为化解书法教育的“三乏”提供了突破瓶颈的方向。师资匮乏教材缺乏方法贫乏写字教育的背景书法这一中国传统文化的典型代表，不仅属于中国，也属于全人类。中

2、国的书法不仅对日本、韩国、亚洲其他国家产生了深刻的影响，在西方国家也备受推崇。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。书法艺术独具的魅力已经越来越为世界所了解。然而在书法艺术的传承教育方面，在最近几十年里，作为书法的母国——中国，却出现了危机！书法教育课在中小学基本上被废止。中小学生汉字书写情况愈来愈差，汉字书写出现了危机，主要表现为：书写不规范，不工整，不美观；字迹潦草，字形失去控制，歪歪斜斜；提笔忘字现象日益严重。中国第三代汉字习字格创始人浙江省书法教育先进工作者知名少儿书法

3、教育实战专家张学团书法家中国教育学会学校文化研究会培训部主任7天写字速成教育首创者“十二五”国家科研立项重点课题主要负责人中国硬笔书法协会会员一辈子只做一件事并且做好一件事写好中国字就用——八符格创始人张学团吉祥物感恩合作激情共赢文化+=方圆学说洛河文化汉字是方块字张书共格意老古文化汉字是圆形字笔锋+规范=漂亮基本笔画：横、竖、撇、捺、折著名文学家、历史学家郭沫若在《人民教育》题词：培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草

4、了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的……写字之法重在结字，难在结字，贵在结字。结构之难，难以上青天。是依据汉字书写结构规律，书法造型原理与人的视觉习惯而创造的一种正楷习字格，适合于中小学生钢笔字、毛笔字、铅笔字的书写。功能解说1、八种图形组成2、黄金比例功能解说3、五笔字型把视觉上外形因素（八种图形、五笔字型、八条线段等）与视知觉间接内在因素（水平、平行、均匀、分割、比例、横平竖直把握、主副重心线的考虑等）结合起来，建立了从外形把握到细节分析，从比例参照到模式定位，提高对字形的形象思维及对汉字的观察分析概括的能力，而且培养整体的造

5、型意识。正楷习字格说就是写字工具。研发30分钟、3小时、3天两夜、7天、21天速成系列培训课程八符格速成教育（上、中、下三册）八符格颠覆写字教学教程（1~12册）八符格看家字训练（习字法）；字源初探（隶篆楷行）（红黄蓝）技法练习（红黄蓝）；课文生字练习-----词句积累写字小知识（结合生字）；国学；唐诗考级评价闯关成功小小书法家重点开发八符格连锁加盟（学校合作教材，结合教材开发）模块：基本功训练看家字（习字法）丰富康熙词典字源初探（隶篆楷行）加强强化训练技法练习（1---12册生字）丰富学习生字兴趣课文生字词句积累国学、唐诗、考级音

6、乐神尔结合用数字点击播放音乐体验（用印泥评价）小小书法家考级评价做到重要的模块，并结合省代先进理念图文并茂、三维空间设计、内容小而精、五颜六色，附给小学生生理心理需要用纸质管品质（高大上），防近视、书本尺寸16开大集成理念完全释放国学重点开发（考级刺激效果好）集闯关、兴趣、知识、图片、模仿、探秘统一体解决方案打造系统一大课题二大专利三大法则四大定律五大核心六大学习七大习法八大图形九大字根十大服务写好中国字，做好中国人。谢谢