高三历史阶段性检测试题(含答案)

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1、高三历史阶段性检测试题一、选择题(30题,每题2分,共计60分)1、“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是()A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C.实行神权与政权相结合的制度D.国家和家族宗法制度密切结合2、“坟对中国人来说,不是一片平常无奇的土堆。而是社会关系、人生价值之所以维系的一个坐标。不像基督教等文明,屮国人信仰自己的祖先。”这种现象的出现渊源于古代的A.分封制B.宗法制C.道教D.佛教3、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于

2、个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是()A.男尊女卑思想严重B.家族宗法观念浓厚C.个人观念淡漠D.专制王权强大4、“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是()A.宗法制B.皇帝制C.分封制D.郡县制5、易屮天在《帝国的终结》屮说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指()A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度C.建立三公九卿制D.统一国家、建立中央集权制6、“昔者五帝地方里其外侯服、夷服,诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼,平定天

3、K……法令由一统,自上古以來未尝有,五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是()A.禅让制B.宗法制C.分封制D.郡县制7、明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易”。据此,对郡县制和分封制的理解正确的是A.郡县制不利于地方发展B.分封制易造成地方割据C.二者均有弊无利D.二者均易形成皇权专制8、《史记集解》“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。该材料从本质上反映了()A.秦朝皇印为玉玺C.玉玺为皇帝独用A.秦朝中央集权制度的萌芽D.皇权至上,皇帝独尊9、国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建

4、政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是()八.都是地方制度,加强了中央集权A.前者是贵族政治,后者是官僚政治B.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中C.都顺应了历史潮流,维护了封建统治10、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部制、明朝的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念,那就是()A、制度的完善在于不断的改革B、强化君主集权是政治变革的主耍内容C、提高政府的办事效率是改革的根本D、解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础11.《臝政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段

5、儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他A.开始实行郡县制加强对地方的管理B.确定了后世2000多年的国家政治框架C.确立了分封子弟的制度D.开始用军功爵制代替世卿世禄制12.“从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别,他不是天下的井主而是独主,是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是A.共主说明周王实现了高度集权B.独主是指皇帝实行地方长官任命制A.本质上都以血缘亲疏分配权力B.两者在统治方式上并无实质性区别13、唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政。其

6、目的是A.重用人才,推行科举取士B.分割相权,加强君主专制A.分工协作,提高行政效率D.缓和矛盾,抑制朋党之争14、《宋史包拯传》记载:“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使,坐买豪民产拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌()八.监督百官、管理财政、管理军政B.管理财政、监督百官、管理军政C.管理财政、管理军政、监督百官D.监督百官、管理军政、管理财政15、据说清代乾隆年间,有个翰林,把“翁仲”误写成“仲翁”,乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁?十年窗下少夫功。如今不许为林翰,罚去江南作判通”进行挖苦。诗屮“判通”是“通判”

7、的故意颠倒,“通判”这一官职最早出现在()八.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝16、洪武十二年,明王朝颁布了《大明律》,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪,屌于“常赦所不原”。“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定()八.表明皇权专制的继续强化B.规范内阁机构的运作程序C.协调了君权与相权的关系D.解决了中央与地方的矛盾17、《沁园春•雪》

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