测量小灯泡的电功率

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1、让更多的孩子得到更好的教育测量小灯泡的电功率一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l加深对电功率的理解；l巩固电流表和电压表的操作技能；l通过测量，体验额定功率和实际功率的区别；l锻炼根据测量公式P=IU设计实验方法的能力；l通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。重点难点：l重点：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。l难点：锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。学习策略：l紧密结合实验，尝试举一反三，切实学透这个实验。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使

2、我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。详细内容，请学习网校资源，ID：#tbjx5#2461192四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法知识点一：测量小灯泡的电功率实验目的：（1）学会用表、表测定小灯泡的功率；（2）会测量小灯泡额定功率和实际功率。实验原理：测出小灯泡的电压和电流，利用公式计算

3、求得电功率。实验器材：电源、、、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。实验电路图及表格：16让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法电路图：次数电压U/V电流I/A功率P/W发光情况123实验步骤：（1）实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电压；（2）按电路图连电路，查无误，，进行实验；（3）调节，使电压表示数为，记录电流表示数；（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于1.2，记下电压表、电流表的示数，并观察小灯泡发光情况；（5）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于

4、，记下电压表，电流表的示数，并观察小灯泡发光情况；（6）断开开关，计算电功率值填入表格。数据分析，总结结论：（1）分析数据知，实际功率随实际改变而改变；（2）灯泡的亮度了取决于灯泡的实际，实际越大灯泡越亮。注意事项：（1）仪器选择：①电源：电源电压应于小灯泡的额定电压。例如：，至少要选择节干电池串联作电源，学生电源选择V的电源。②电压表的量程应于，电流表的量程应于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用量程；例如的小灯泡电压表量程选0—V，电流表选0—A的量程。16让更多的孩子得到更好的教育400-661-

5、6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法③滑动变阻器的允许通过最大电流要于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。（2）连电路时注意事项：同伏安法测电阻。知识点二：利用电能表和钟表测量家用电器的功率（一）原理：（二）仪器：电能表、钟表、家用电器。（三）测量的物理量：电能表表盘的转数，时间。（四）实验步骤：要测某家用电器的功率，可只让其工作，其他用电器关闭，观察记录电能表表盘转数，同时记下钟表的时间值，再计算出功率。（五）计算方法：例：电能表的参数3000r/kW·h，记录的转数为n转，时间为t(s)，则t秒

6、消耗的电能：电功率：注意事项：（1）明确电能表参数的物理意义；（2）被测的电器一定要单独工作；（3）单位的对应关系。例：家用电能表的盘面上，标有3000r/KW·h字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是（）A．5WB．500WC．300WD．3KW解析：答案：经典例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三。无星号题目要求同学们必须掌握，为基础题型，一个星号的题目综合性稍强。更多精彩，请见网校资源ID：#tbjx9#246119类型一：基础类型例

7、1．(2010·浙江嘉兴)在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置16让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法C．电压表的示数D．电流表的示数解析：答案：总结升华：举一反三：在测量小灯泡的功率的探究实验中，如果所用小灯泡上标有“6.3V”字样，那么实验时电源电压应怎样选择？说出你的理由，相应的电流表和电压表的量程如何选择？答案：例2．(2010·贵阳)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小悦设计了如图所示的电路．已知小灯泡的额定电压

8、为3.8V，电源电压恒为6V．(1)为保证电路的安全，连接器材时，小悦应该________开关．(2)闭合开关进行实验时，小悦发现无论怎