xx幼儿园国庆节教案

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1、XX幼儿园国庆节教案　　第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》　　每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。　　1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。　　2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。　　活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片　解放军阅兵的光碟或图片　　1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?　　2、介绍

2、国庆节。　　(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?　　(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。　　(3)大家会怎样庆祝呢?　　(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。　　(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。　　3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。　　4、幼儿作画，添画烟花。　　5、将作品送给“祖国”。　　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听

3、，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。　　第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等

4、，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。　　节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤

5、其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国　　国庆前夕：　　家园互动　　去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。　　了不起的中国人：　　区域活动　　师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。　　五星红旗我爱你：　　区域活动　　了解国旗的外形

6、特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。　　国庆真热闹：挂灯笼　　区域活动　　通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。　　愉快的国庆节：　　区域活动　　1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。　　2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏

7、讨论，进一步体验节日的热闹。　　节日的夜晚：　　区域活动　　提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。　　国庆问答赛：　　大家来组队　　小组活动　　根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。　　超级问答赛：　　集体活动　　通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常

8、识。　　第三个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》　　知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.　　活动准备：国庆节照片　　1、观看国庆节照片　　提问：小朋友照片上的你们