培训策划书　

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1、培训策划书培训策划书（一）一、成立干部职工培训、考核领导小组：组长：赵治营副组长：蔡善功各车成员：付玉涛李心等孙玉美间主任二、干部职工培训、考核领导小组职责1、选定培训、考试内容、时间、地点2、发放培训资料、文件3、公布学习方式4、公布考核方案5、抽查学习情况6、确定考试试卷7、组织理论考试8、公布考试成绩9、公布每月考核奖罚结果二、学习内容1、职工：应知应会。2、干部：岗位职责、所抗公司指标三、培训方式1、每日一题，可以讨论；每月组织一次考试。2、利用黑板报举办专题学习讲座(1)新设备、新技术的学习推广，专业技术攻关等(2)对新工人加强培训，强化传、

2、帮、带作用。3、安全意识教育。四、职业技能鉴定及技术比武对参加职工技能鉴定和技术比武的人员进行全员培训，使理论考试及格率90%五、考核管理1、参加培训学习及格率达到100%。2、全部持证上岗。3、建立个人学习培训记录档案。六、奖罚按队制定奖罚办法执行。培训策划书(二)一、指导思想：深入学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，强化课程意识，继续围绕课程改革实验这一中心工作，开发校本课程，强化校本培训，完善校本教研；继续加强理论学习，不断提升教师理论素养，强师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术

3、武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，积极构建学习型组织，充分利用学校自身的资源，实现教师专业素质的共同提高，建设一支师德高尚、观念新颖、业务精湛，适应素质教育需要的、面向未来教育发展需要的高素质教师群体。二、培训目标：通过校本培训，促使教师的师德水平由“单纯教书”向“全面育人”发展，业务能力由“单一型”向“全能型发展，教育科研由“经验型”向“专家型”发展，努力造就一支具有政治素质硬、教学业务能力强的，敬业爱岗、无私奉献、业务精湛、学识广博

4、、积极探索、勇于创新、服务学生、甘为人梯的适应新世纪需要的教师队伍，使教师成为教育改革的主力军、教育科研的生力军、运用现代化教学手段的先行军、全面推进素质教育的排头兵。三、培训原则：1、坚持“以校为本”原则。即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研宄室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。2、坚持“以人为本”原则。学校帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发教师的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探宄、自我创新。3、坚持“以教、学、研一体化为本”原则。要建立科研兴校的运行机制，以科

5、研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。四、培训理念：把学校办成教师成长的又一所师范院校，办成各教师摇篮，使教师个个成为具有深厚文化底蕴和学术研究能力的专家。教师即研究者。学校与教师共建可持续发展的生态教育环境。师生共度生命历程，体验生命快乐，教师与学生双向成才，教师共性与个性相互融合。五、培训措施：校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性。针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、骨干教师和新上岗教师的有效培训。（一）校本培训，师

6、德为首1、组织教师学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”思想，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、提高思想道德修养及心理素质。2、坚定不移地围绕“创造一流，追求卓越，办成江东名校”的学校办学总目标，以此为每位教师的工作追求。组织教师学习素质教育总目标，人人领会目标的精神内涵，从贯彻实施义务教育法的角度，从我校的办学地位、宗旨、追求的角度来理解学校素质教育总目标的科学性、针对性，经常性地反思自己的一切教育教学工作。3、继续以思想道德建设为抓手，全面开展以师德教育为重点的公民道德

7、建设，把《公民道德建设纲要》的学习放在首位，切实把《公民道德建设纲要》为学习与师德教育紧密地结合进来。必须解放思想，更新观念，以人为本，以师德创新为突破口，积极创新师德建设的理念，创新师德建设的机制，创新师德建设的方法和途径。要本着“高品味设计、高规格发展、高质量要求”的原则，把握时代特征，树立大教育观，确立新时期下教师师德的理念，致力于培养一支“懂法规、乐奉献、优服务、新理念、精业务”的师资队伍，启动“师德导航”工程。（二）校本培训，能力为重我校采取以研究为主的培训方式，提高教师实施素质教育的能力与水平作为校本培训的重中之重。1、以信息化带动培训高举

8、教育现代化的大旗，以信息化工程为龙头，实现教育技术手段的历史性突破。根据教育现代化形势发展的需