《展望未来,放飞梦想》主题班会

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1、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的

2、:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上

3、的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学 

4、 三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年

5、10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷

6、  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、《展望未来,放飞梦想》主题班会文章来  源初中教师网w9  1  一、活动目的:激发同学们追求理想,初步确立自己的就业方向,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,为进入高三打好牢固的学习基础。  二、活动对象:高二十班全体同学  三、活动形式:未来职业倾向测试、讨论、多媒体展示  四、活动时间:2013年10月14日  五、活动地点:本班教室  六、活动主持人:  班长:赵欢任文婷  班主任助理:吴梦夕  七、活动流程:  (一)、引入:ppt播放flash

7、《奔跑》,主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。  主持人:大家请看《奔跑》的歌词:“全力奔跑梦在彼岸,随风飞翔有梦做翅膀”,这里都说到了梦,梦就是我们的理想,我们所追逐的梦想,下面进入我们今天的主题班会——展望未来,放飞梦想!  (二)、提问:大家的梦想是什么?理想是什么?  1、主持人:大家有没有梦想?你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下,待会我们请几个同学上来跟大家分享一下。  2、同学讨论  3、请同学上台交流分享自己的梦想  (三)、介绍个人理想的内涵  1、主持人:刚刚大家都相互讨论了个人的梦想,有

8、说到了对职业的梦想,对生活的梦想等等,那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。  2、个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人

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