小学作文开头结尾指导

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作文开头技巧鹏翔小学谭家洪 万事开头难最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分“凤头” ◆写好开头，要注意几点：1、要处理好开头和文章各部分的关系2、好的开头总的原则，那就是简明3、能够先声夺人、引人入胜开宗明义，直入正题；提出问题，巧设悬念；描写环境，渲染气氛；扣题定位引下文；设置疑问引悬念；景物开篇显心情…… ★小学作文开头种类一、开门见山法二、直奔中心法三、交代背景法四、事例铺垫法五、形象刻画法 一、开门见山法《记一件有意义的事》开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的70岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。 二、直奔中心法《与众不同的女孩》开头：我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整11个年头。 三、交代背景法《记一次募捐活动》开头：新学期开始的第一天，校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么办？怎么办？同学们纷纷议论起来：“我们要帮助他！我们要让他活下去！” 四、事例铺垫法《爱吹牛的朱明》开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目，他听后，管它看过没看过，总来一句“这谁没看过呀！”；他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳……并且一脚就能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他看了总说：“我做的肯定比你好！”还有……他简直把自己吹得跟神仙一样了。 五、形象刻画法《她真行》开头：王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级，个头却长得很高，她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及，怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。 作文结尾技巧鹏翔小学谭家洪 好的开头还需一个精彩的结尾好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用“虎尾” ◆写好结尾，要注意几点：1、表示叙述事情的完结2、需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的3、给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。 ★小学作文结尾种类一、概括全文法二、点明中心法三、篇末点题法四、水到渠成法五、首尾呼应法 一、概括全文法◇结尾用一句话概括全文，起强调升华作用。最多运用于叙事文章，写景、写人写物也可运用。如：小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。 二、点明中心法◇有些文章，还常紧扣中心来结尾。如：《第一次拖地》一文的结尾：看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。 三、篇末点题法◇这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。如：《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。 四、水到渠成法◇许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。如：《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲 五、首尾呼应法◇有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连贯，逻辑性强；深化主题，画龙点睛；印象深刻，弥久不忘等效果。如：《九寨沟》“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。 欢乐谷从前，有个商人的儿子外出谋生。一天，他的父母接到一封没有标点的信，父亲哈哈大笑，母亲却哇哇大哭。信的内容是这样的：儿子生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱请你为信上加上标点，表达不同的意思儿子生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。儿子生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。巧加标点笑：哭： 唐老鸭米老鼠来了吗唐老鸭米老鼠来了吗唐老鸭米老鼠来了吗给这三句话加上标点，使他们成为三个意思不同的句子。唐老鸭：“米老鼠来了吗？”“唐老鸭，米老鼠来了吗？”“唐老鸭、米老鼠，来了吗？”ABC 祝：各位同学威风凛凛地写好作文！