中职人版《职业道德和法律》教(学)案

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1、WORD资料下载可编辑《职业道德与法律》教案授课人:朱梅梅一、教学计划:《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作,进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性,努力提高教育教学质量,根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际,特制定如下教学计划:一、指导思想:教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育,培养学生成为社会主义的“四有”新人。二、教学任务:通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,

2、增强社会主义法治意识。三、教学目标:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。四、教材简析:全书共五个单元,在内容上可分为礼仪和法律两部分。五、教学重难点:重点:第三单元弘扬法治精神,当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义难点:第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义关键:第二单元知荣辱,有道德六、教学原则:(1)坚持正确的价值导向

3、。以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的实效性;坚持教育的社会主义方向,确保思想观点和价值取向的正确性。(2)贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本,关注学生的需求,激发学生技术资料专业分享WORD资料下载可编辑二、教师备课教案授课题目前言——走进《职业道德与法律》授课时数2教学目的及要求1、了解本课程的总教学目标与要求;2、激发学生课程学习兴趣。教学重点及难点1、激发学生课程学习兴趣。2、如何学习这门课程提问内容点名教学方法课堂讲授,探究活动教具及参考书教师教学用书教学过程:一、课程导入教师自我介绍。二、新课程解

4、读(一)感受道德与法律对我们人生的重要性1、阅读教材王顺发的故事,谈谈自己的感受。2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么?(1)2010年全国劳模代表——次阿次阿女,藏族,1971年11月出生,中共党员,初中文化,西藏昌都地区八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。次阿同志勤学好问,敢于实践,通过参加农牧民实用技术培训班,虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术,充分利用土地、水利资源优势,确定了“种养结合,联动发展”思路,办起了养猪(鸡)场,购买仔猪80多头,仔鸡500多只,种植大棚蔬菜20余种,取得了良好的经济效益和社会效益。当地群众纷纷向她

5、请教“致富经”技术资料专业分享WORD资料下载可编辑,她热情地进行帮扶。在她的带动下,全村每年仅蔬菜收入就达10万元,次阿也成为远近闻名的农村致富带头人。2007年,次阿当选为西藏自治区人大代表;近年来,先后荣获“全国双学双比女能手”、“科技致富女能人”、“西藏自治区劳动模范”等荣誉称号。(2)无锡“钻石家族”人间蒸发,富二代被曝澳门赌输15亿“钻石家族”是无锡钻石公司“蓝忆珠宝”的简称,2010年1月,这家公司老板儿子的婚礼,曾经在网上风光无限,其婚车被网友称为“无锡最牛富二代迎亲车队”。短短一年时间,就传出这名“钻石富二

6、代”施寅寅因赌博败家,他和父母一家三口人间蒸发,不知所终。现在“蓝忆珠宝”公司已人去楼空,当地司法部门已经介入到调查中。(具体新闻自行在网络搜索)教师:一个只是普通的农民,凭借自己的劳动发家致富成为全国劳模代表;一个曾是风光一时的“富二代”,现在却身负巨债行踪不明。思考一下,从这两个新闻中,你看到了什么?学生自由发言,教师总结。教师:这告诉我们,在人生路上,一个人的成功,是用自己的辛劳和血汗浇铸而成的,一个人的失败,往往是自己制造了导致失败的条件。因此,成功的首先是做人的成功,失败首先是做人的失败。提问:那么要成为怎样的人,

7、才能收获成功呢?教师归纳:具备高尚的人格和道德情操,能够明辨是非、遵纪守法。归纳为九个字——知礼仪、有道德、守规矩。因此,我们需要重视、学习好本课程,为今后的成功积累资本。3、本课教学内容介绍让学生翻看课本目录。教师:该课程共分五个单元,前两个单元属于道德的内容,主要教会我们要注重个人礼仪、养成好的职业道德;后三个单元属于法律的内容,主要使我们了解我国基本的法律法规,形成良好的法制观念。(二)如何学习这门课程1、学好这门课的方法(1)懂得本门课程的意义,知道它是有用的,对自己有益。中华名句:重莫如国,栋莫如德。请学生翻译成现

8、代文,说说这句话的意思。技术资料专业分享WORD资料下载可编辑(2)联系自己的实际,积极观察生活,主动思考,做到真正的学以致用。课本P3案例——小陶给残疾同学起外号思考:你是否有过因为某些方面的缺点而被他人取笑或取笑他人的经历?小陶原来也是一个喜欢取笑同学的孩子,但是最后他改变了,大家能说

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