钱钟书《围城》的语言艺术毕业论文

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1、重庆市高教自考本科毕业论文（钱钟书《围城》的语言艺术）指导教师姓名XXX职称考生单位由P编409900电话xxxxxxxxxxx专业名称汉语言文学论文提交曰期XXXXXXXX论文答辩曰其月XXXXZZZ主考单位20年月日钱钟书《围城》的语言艺术摘要：《围城》是一部幽默而辛辣的讽刺小说。书中紧紧围绕主人公方鸿渐的生活，抓住其在爱情和事业中的“城内城外”的生活，并以此为描写主干，展开枝枝叶叶的描写。在作品中，不仅有别出心裁的比喻，别具一格的讽刺，还有生动形象的夸张等等，钱老先生通过自己的独特视角将这些有机组合，描绘出一幅三，四十年

2、代旧中国上层知识分子病态畸形生活的画卷。同时也展示了《围城》的话语色彩，增强了文本魅力。本文将从《围城》的语言特色、《围城》中辞格的运用、语言风格与语言魅力这三方面对钱钟书《围城》的语言艺术进行简单的浅论。关键词：围城语言特色语言艺术一.《围城》的语言特色由于在文化背景和情境的不同，所选用的交流方式便会存在差异，常见的有书而语和门语的差异，地域文化，语种和语言习惯的差异，等等。由于这些差异的存在，便顺艽自然的形成了语言特色。《围城》作为一部描写正处抗战时期受现代文明冲击的高级知识分子生活的讽刺小说，在语言特色方面是独具特色的，

3、文中惯用语的使用，成语的使用，无锡方言词的使用为作品添色不少。惯用语和成语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。因此在使用时能大大提高语言的交际性能，能够言简义丰的表述内容，生动形象的描绘语意，増强读者对意境的感悟。在《围城》中，惯用语和成语的呈现可谓是琳琅满5,我们跟随作者的笔伐如沐成语与惯用语的海洋，感受最深的是作者对二者的运用如数家珍，给我们的不仅是读之回味无穷，还有思之意义深远。（一）、在《围城》中，惯用语在小说中有以下作用：1、从语法上來讲，在文中了充当句子成分。充当主语，例如：亏得做官的人栽筋斗，宛如猫

4、从高处掉下来，总能四脚着地，不致太狼狈。（217）充当谓语，例如：报馆里的人很会敲竹杠，应该有钱吧。（290）[2]充当宾语，例如：这人是个撒谎精，他那两罐烟到现在还没抽完，我真不相信。（163）[3]•••充当定语，例如:分别时还好好的，为什么重见而变得这样生分？这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚•••的学生睡了一晚。（45）[4]充当补语，例如：高松年直对他眨白眼，一壁严肃地说：“我觉得在坐下吃饭以前这也是很有••參意思的举动。”（211）[5]独立成句，例如：A宁年缉弯丁嶼呢！我挣我的钱，还不好吗？倒说风凉话！（299）[6

5、]2、惯用语在小说中除了充当了以上几种句子成分外，还具有一定修辞的作用。作为描述性的语言单位，惯用语的运用使描写对象更加的形象化，作品中围绕人所做的形象性描绘有以下几个方而：一是形象的描绘了人物的品貌，例如：这人是个撒谎精，他那两罐烟到现在还没抽完，我真不相信。（163）[7]•••二是形象的描绘人的境遇。例如：正在交着桃花运，难保不出乱子，让他回家给方乡绅严加管束也好，自己卸了做长••參辈的干系。（109）[8]三是形象的描绘人的动作行为。例如：我发现拍马屁跟恋爱一样，不容许有第三者冷眼旁观。[9]•••（二）、在《围城》中

6、，成语在小说中有以下作用：1、从语法上来讲，在文中了充当句子成分。充当主语，例如：反正翻来覆去，强词夺理，全是他的话。（49）[10]••••••••充当谓语，例如：想到这里，方鸿渐毛骨悚然。（25）[11]充当宾语，例如：我今天闯席做不速之客，就为了李梅亭的事，耍来跟王先生商量，不知道你们在请••••客。（236）[12]充当定语，例如：在导师制讨论会上，部学长先讲了十分钟冠冕堂皇的话，平均每分钟一句半“兄弟••••在英国的时候”。（210）[13]鸿渐冒险成功，手不颤了，做出大梦初醒的样子道：“韩学愈，他一”就把韩学愈买文

7、凭的事麻门袋倒米似的全说出來。（215）[14]充当状语，例如：辛楣为孙小姐的关系，不好斩钉截铁地拒绝，灵机一动，推荐方鸿渐。（209）[15]汪太太那句话是说着玩儿的，给校长当了真，便神出鬼没地说:“我知道。”（238）[16]•••參充当补语，例如：她称赞他跟刘东方谈话的先声夺人，他听了欢喜，但一想她也许看见那张呈文，又••••羞愧了半天。（216）[17]晚饭后，鲍小姐和苏小姐异常亲热，勾着手1*步不离。（19）[18]独立成句，例如：顾尔谦道：“包罗万象！我真恨不能偷了去一一”（152）[19]••••2、成语在小说

8、屮除了充当了以上几种句子成分外，还具有一定修辞的作用。周祖谟在谈到成语的修辞作用吋说：“如果从修辞的角度来看，成语的作用就在于能够用简单的词句说明一件事实，或比喻一种现象，而达到言简意赅、生动有力的目的。当然，不用成语也未尝不可以把意思表达清楚，但是有时应用成语可以使别人听了