平面构成基本形式(重复构成)

《平面构成基本形式(重复构成)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、构成法则平面构成基本形式（一）重复构成上节重点内容回顾：面有哪些类型的面？它们有什么特点？几何形自然形偶然形有机形人造形徒手形当代艺术中，安迪·沃霍等人的作品用重复的形式再现复制时代的特点。“重复”其实存在于我们生活的许多自然现象当中，如心脏的跳动，蜂巢的结构是一种重复。在艺术中，音乐旋律的反复、文学中诗歌的韵脚都是一种重复的表现。在我们的环境设计、产品造型设计、服饰设计等艺术设计中，重复更是大量使用着，如马路两旁的树是重复，街道的路灯、房屋的窗子、桌椅的四条腿、钢琴的键盘、衣服上的纽扣等等。在造型艺术设计中的

2、图案亦用图形的重复为主要构成手段，如我们服装上的图案、墙纸上的图案、桌布等等。引言重复是一种非常常见的视觉形式，也是很多自然物、人造物的存在方式。从自然物讲，鱼鳞、树叶、花瓣、动植物内部的组织结构都存在重复的现象，矿石等无机物内部分子结构也表现为重复的形式。重复的现象被标准化、统一化了，摩天大楼的窗户、屋顶的瓦片、纺织品的结构和花纹，各种工业和家用产品中都不难发现重复的形式。工业化大批量生产、标准化流水线操作势必强化重复的形式和格局。大量的印刷品更是毫无二致的重复统一的信息和传达形式。什么是重复构成重复是构成中

3、最基本的形式。所谓重复，是指骨骼的单元、形象、大小、色彩和方向等都是相同的，也就是说，在同一设计中，相同的形象出现过两次或两次以上，就成为了重复的构成形式。生活当中有哪些常见的重复构成现象？它使形象秩序化、整齐化，形成和谐富于节奏感的视觉效果，有利于加深人对形象的记忆。形象只要多次的展现，就会给人在心里留下深刻的印象，造成有规律性的节奏感，使画面统一，这些都是它的优点。但是如果人们在感观上所受的刺激形式和方式长时间的不发生变化，那就会在心理和生理上产生麻木感和乏味感。所以我们在设计中，一定要注意多从形的重复方式

4、上下功夫。重复构成的优点重复可分为绝对重复和相对重复1、绝对重复:利用骨骼保持基本形态始终不变的重复。2、相对重复:指基本形的大小、位置或骨骼形式有一定变化的重复。相对重复中基本形的设计可在统一中求变化，骨骼可以是多种形式的组合。绝对重复相对重复重复中的基本型重复中的基本型是被用来做重复的形状，每一个基本形为一个单位，然后以重复的手法进行设计。在设计中基本形不宜复杂，以简单明了为主，宜选择较简单的几何形为基本型，如基本型过于复杂，不但不易组合，也容易使画面散乱不整。重复中的基本型重复骨骼骨骼是由水平线和垂直线构

5、成的，在重复时骨骼保持不变，不要出现两种以上的骨骼，基本型的方向、色彩、大小都可以变化。从上面的图中可以看出，形的组合方式都一样，只是排列的方向和明暗不同，所以产生的画面效果也不一样。用这样的方式去设计壁纸、瓷砖、花布，起到了很好的效果。它简便易做，排列自由，画面由于填色不同，可以出多种效果。构成法则：构成元素的组合方式,是将不同或相同的形态单元重新组合成新的单元形象，赋予视觉感受上新的形态形象。学习构成法则的意义：借助每一个构成课题，以自已亲身的体验，实践与思考，启迪造形创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提

6、高创造能力，审美能力与表达能力。掌握自然，文化，时代中的构成意义。课题任务：用重复构成的法则设计一幅平面构成作品任务要求：１、规格：八开素描纸12ＣＭ×12ＣＭ；黑白效果２、设计元素：点线面的各类形态３、要求运用重复构成的构成法则制作构成作品1幅重复构成在设计中的应用2、重复也是构成标志和VI设计的重要方法，使对象特征突出，形式统一。注意：任何形态都可以作为单元形来产生变化，各种形态：直线形、曲线形、偶发形、抽象形、具象形，文字、符号、图像都可以作为单元形重复出现。重复构成的目的不是要完成这个形式和步骤，而是要

7、在重复的过程中发现新的形态，新的视觉感受。重复构成的技巧技巧1：形象的重复基本形形状一样，可有色彩（黑白灰）、方向的变化。基本形不宜复杂，以简单几何形为主。重复构成的技巧技巧2：骨骼的重复骨骼每一单位的形状和面积均完全相等重复构成的技巧技巧3：方向的重复形状在构成中有着明显一致的方向性技巧3：色彩的重复在色彩相同的条件下，形状、大小可有所变动。重复构成的技巧图片欣赏重复的技巧技巧4：中心的重复重复的类型：1.基本形的重复：在构成设计中使用同一个基本形重复构成。2.骨骼的重复：骨骼每一单位的形状和面积均完全相等，

8、重复的骨骼是规律的骨骼的一种，最简单的一种。3.形状的重复：形状是最常用的重复元素，在整个构成中重复的形状可在大小、色彩等方面有所变动。4.大小重复：相似或相同的形状，在大小上进行重复。5.色彩重复：色彩相同的条件下，形状、大小可有所变动。6.方向的重复：形状在构成中有着明显一致的方向性。知识归纳课堂任务：重复构成设计作品一幅要求：(1)规格：12X12CM(2)首先设计出一基本形，(