2017高考复习之图文转换

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1、生命是一棵长满可能的树。—米兰·昆德拉（捷克裔小说家）2015高考复习之语用题之图文转换（将图画、图表等材料转换为文字表述）2015考纲定位：语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动高考回眸：近五年图文转换题考查统计图片漫画徽标表格2014年6122013年12222012年312011年2（浙）132010年32一、漫画类图文转换漫画是一种通过夸张、比喻、象征、对比等手法达到讽刺或幽默效果的绘画。考查内容：1、说明（描述）画面、揭示寓意。高考回眸：近五年漫画类图文转换题考查统计时间漫画考查内容2014年寓意（选择题）2013年标题+启示内心独白+寓意2012年题诗

2、或配文寓意标题（选择题）2011年2010年标题+画面画面仿写画面+寓意2、拟标题、公益广告词、仿写、独白、赏析等。考查一：说明（描述）画面、揭示寓意例：（2006年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）作业反馈1：内容：一个无头的人，手里拿着斧头，一只脚踩在被砍了的树桩上。《砍》作业反馈2：内容：漫画中有许多被砍伐了的树木，和一个人拿着一把斧子却失去了自己的头站在一个木桩上。作业反馈3：寓意：人类如果无节制地砍伐树木，最终将与树木一同消失殆尽，提倡人类保护树木。例：（2006年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，5

3、0字左右。（6分）参考答案：画面：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。《砍》作业反馈4：内容：一个没有头的人，拿着斧头，脚踩木桩。周边是被伐的树桩。寓意：乱砍滥伐破坏环境，最终也会毁灭人类自己。考查一：说明（描述）画面、揭示寓意归纳解题方法：1、说明画面：整体观察有序表达构成：标题注释画面（要素组合）答题格式：画面上是……（抓住关系如左右、上下、总分、服饰-动作-表情、因果、背景与主体等）2、揭示寓意：联系现实揭示本质答题格式：漫画反

4、映（表现/揭示/告诉）…,揭露（讽刺/批判/鞭挞/呼吁)…，歌颂（赞扬）…3、语言表达准确简明学以致用：仔细观察下图，请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）参考答案：画面上是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着电话，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。漫画揭示（讽刺）了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。考查二：拟标题、公益广告词、独白、仿写、赏析等解题方法：1

5、、准确把握漫画内容和寓意是前提和关键。2、语言表达得体。(1)拟标题的方法：可从寓意、中心事件、角色语言、文采（比喻、拟人、谐音等）这几个方面考虑。(2)公益广告的语言一要通俗易懂，二要巧用修辞，三要音节和谐。(3)独白要符合身份。(4)仿写要与例句句式一致。(5)赏析类要紧扣画面，富有文采。例：（2013年天津卷）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）⑴、任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分）⑵、用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）要求：⑴符合情境，与画面相映。成趣。⑵说明合理，语言简洁。⑵、寓意：告诉人们，凡事要平衡；做事要有度；凡事要把握分寸；凡事要谨慎，一不

6、小心就会酿成大祸；过犹不及。⑴、鱼缸内的鱼：这回玩大了，他要有个好歹，我可怎么办啊？/哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。鱼缸外的鱼：真倒霉，甩出去的是我不是它。/这回玩大了，再也回不去了。例2：仔细观察右边这幅漫画，按要求作答。（4分）1、简要说明你对漫画的内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。参考答案：内涵：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。拟标题的方法：寓意、中心事件、角色语言、文采欣赏标题：1、从寓意：溺爱之下难成才成长需要足够的空间溺爱沉重的爱扭曲的爱溺爱是害2、

7、从中心事件：大树之下难成材需要阳光3、从角色语言：妈妈，请给我阳光外面的世界很精彩还我生存空间这样的爱，错了吗？4、从文采：爱与碍/害爱?害？庇护与妨碍小结漫画类图文转换解题方法：考查一、说明（描述）画面、揭示寓意整体观察有序表达联系现实揭示本质语言准确简明考查二、拟标题、公益广告词、独白、仿写、赏析等关键是内容和寓意语言得体第二课时2015考纲定位：语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动高考回眸：近五年图文转换题考查统计图片漫画徽标表格2014年6122013年12222012年312011年2