优秀论文、课件、优秀教案征集通知

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1、荣昌县组织参加义务教育西师版小学数学优秀论文、优秀教案、优秀课件评选活动的通知各教管中心、直属小学:根据教育部西南基础教育课程研究中心西南师范大学出版社“关于评选2013年度(第五届)西南师大版课标教材优秀论文、优秀课件、优秀教案的通知”要求,决定在我县征集义务教育西师版小学数学优秀论文、优秀教案、优秀课件(具体要求见附1),并择优推荐到教育部西南基础教育课程研究中心参评。请各单位积极组织教师按照我县目录(具体要求见附2)撰写经验文章,于2013年10月20日前由各教管中心、直属小学统一将论文、教

2、案、课件的电子档及纸质材料一式两份(加盖单位公章)、课件光盘报教研室罗文秀老师处,邮箱:371106311@qq.com,联系电话13399887516.荣昌县教师进修校二○一三年六月二十八日附1:关于评选2013年度(第五届)西南师大版课标教材优秀论文、优秀课件、优秀教案的通知各实验区:为了进一步推进新课程的实施,帮助各实验区在教材(西南师大版小学《数学》、《语文》、中小学《音乐》)实验过程中更好地总结经验,交流教学实验成果,调动广大教研人员的教改热情,教育部西南基础教育课程研究中心和西南师大出

3、版社将向全国各实验区征集、评选有关小学《数学》、《语文》、中小学《音乐》的优秀论文、优秀课件、优秀教案,现将具体事宜通知如下:一、参评要求1.论文、课件、教案必须是以西南师大版义务教育课程标准实验教科书(小学数学、小学语文、小学音乐、中学音乐)为依据的原创性作品,其中小学数学、小学音乐、初中音乐的课件、教案须以新修订的教材为蓝本,具体涉及收集的年级为1年级上册、1年级下册、2年级上册、7年级上册、7年级下册、8年级上册。2.论文及其中的教案、课件可以分别参加三项评选;课件可以是录像课中的,也可以是

4、依据西师版教材某个课题单独设计的。3.所交送材料要明确标明的信息:类型(论文、课件或教案);标题或课题名称;学科及册次;执教者或制作者姓名、通讯地址、邮政编码、电话、E-MAIL。(请填写信息表)4.其他具体说明如下:(1)论文①本次征集的论文必须是以西南师大版义务教育课程标准实验教科书为依据的原创性作品。②已公开发表或曾获得过奖励的文章需加注明。③文章字数在3000-5000字之间。④本次征集的论文必须以纸介质方式提交。论文的基本格式:Word,A4,40×44排版,论文标题:黑体2号,一级小标

5、题黑体小4号,二级小标题黑体5号,正文宋体5号。纸介质文章须加盖学校或教研部门公章和推荐意见。(2)课件①主题突出、界面明快、充分运用图文声像等多媒体素材;每屏字数不宜太多,最好不超过8行,每行不超过12字。②开发制作的软件以powerpoint、flash为主,须注明本课件使用的软件名称。③选送的课件要求以光盘形式提供,一张光盘可以存放多个课件,一个课件的所有文件放入一个文件夹,文件夹以作者、课件标题及册次为文件名(如“张三《上学了》数学1年级上册”,光盘内应附“课件使用说明”word文件。(3

6、)教案教案设计版块主要包括:设计理念、教学目标、教学重(难)点、课时安排、教学过程、板书设计。本次论文、课件、教案评选将各评出一等奖、二等奖和优秀奖若干名。请各实验区教研员和教师踊跃参加。二、付费标准在收到各实验区提交的论文、课件、教案后,中心与出版社将及时组织专家审读、评选,并为获奖教师颁发证书。同时,教育部西南基础教育课程研究中心与西南师范大学出版社将根据作品的质量、内容等选取优秀获奖作品,推荐到西南师范大学出版社课标教材网,作为示范作品与广大一线教师进行分享,并将部分优秀作品集结出版,一经采

7、用,出版社将支付相应稿费。标准如下:论文:300元/篇,教案:200元/篇,课件:300元/个三、时间安排各实验区教师的作品请于2013年10月30日前交到自己所在实验区教研室参加初评,然后由教研室选送优秀作品,并于12月15日前寄到:重庆北碚西南师范大学出版社(邮编:400715,联系人:王兰,联系方式:023-68254351,13983205999)。教育部西南基础教育课程研究中心二0一三年六月信息表姓名通讯地址邮政编码电话E-MAIL类型录像课课件教案标题名称学科及册次所使用软件无无(此表

8、填写后随参评材料寄回)附2:义务教育课程标准实验教科书数学(西师版)经验文章题目(荣昌)1.我是这样教方程这一单元的2.突出整数.小数加减法的联系,培养学生的运算能力3.在表面积计算教学中培养学生思维的灵活性4.在长方形面积计算公式探索中培养学生的探索发现能力5.通过可能性单元教学,让学生感受不确定事件发生的可能性有大小6.我在一年级统计教学中怎样培养学生分类思想7.我这样理解教材中的综合与实践8.灵活应用综合与实践题材,培养学生的实践能力9.我是怎样利用封底文化“西昌卫星发射中心

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