2018年高考语文全国1卷.讲评课件

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1、2018年全国卷Ⅰ试卷讲评1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。D项，“脱离了既有思想演进的过程”说法错误。原文是“突破以往思想或推进以往思想”，而不是“脱离”。（第四段）2．下列对原文论证

2、的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。A项，表述不正确。本文的中心论点是“新子学”，本文详细地阐述了新子学“照着讲”和“接着讲”两方面的内涵及其辩证关系，中间虽然涉及“新子学”是对历史上的诸子之学的内在继承与发展，但也只是笼统地提

3、到历史上的诸子之学，并未对其特点加以详细阐述，也未将其与“新子学”加以对比，且文章的目的也并非“突出两者的差异”。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。A项，根据全文内容可知，“文本校勘和文献编纂”相当于“照着讲”，而“进一步阐发”相当于“接着讲”；而根据第二段第一句“诸子之学的内在品格是历史的继承性以及思想的创造性和突破性”可知，“照着讲”和“接着讲”这两个特征是历史上的诸子之学本身就具备的，所以该项中“在历史上是相互隔膜的”

4、不正确。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）C．“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。C项，“无助于促进新思想生成”说法错误。原文第四段中“可能无助于思想的创新”表述的是“仅仅留存在‘照着讲’”的后果。而且第四段后文表示“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入，“照着讲”本身已包含了“对以往思想的逻辑重构和理论阐释”，已内含“接着讲”所以选项中“无助于促进新思想的生成”的说法不正确。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）D．“新子学”要参与世界文化的发展，就

5、有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。D项，根据文中对“新子学”与世界文化关系的表述以及结尾“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”一句可以看出,“新子学”要参与世界文化的发展，“照着讲”与“接着讲”这两方面不可偏废，所以选项中“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”的表述不正确。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（）A.小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审

6、讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。C.“他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。第六段：“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷打，始终没有得到有价值的回答”；另外与英雄烈士赵一曼的形象不符。5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质

7、和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)认真审题！！！明确要求；细心梳理5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)①文人气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)叙事方式：顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙①既能表现当代人对赵一曼女

8、士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。补充倒叙的作用（1）采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。（2）采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为