《归去来兮辞》知识点总结教师版

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1、《归去来兮辞》知识点总结(练习)学生版知识点总结:一.通假字：1、乃瞻衡宇（衡，通“横”）2、景翳翳以将入（景，通“影”，日光）3、曷不委心任去留（通“何”，为什么）二.词类活用：　　①名词作动词：乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）策扶老以流憩（策：名词作动词，拄着）②名词作状语：园日涉以成趣（日：名词作状语，每天）时矫首而遐观（时：名词作状语，常常）情在骏奔（骏：名词作状语，像骏马）当敛裳宵逝（宵：夜晚，这里用作状语，在晚上）③形容词作名词：倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情

2、怀）携幼入室（幼：形容词用作名词，儿童、小孩）幼稚盈室（幼稚：形容词用作名词，儿童、小孩）④动词作名词：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）⑤使动用法：眄庭柯以怡颜（怡：使动用法，愉快，使愉快）审容膝之易安（安：使动用法，使……安适）⑥意动用法：乐琴书以消忧（乐：意动用法，以……为乐）悦亲戚之情话（悦：意动用法，以……为愉快）善万物之得时（以……为欢喜）⑦形容词作动词：善万物之得时（善，羡慕）三、古今异义（1）于时风波未静古义：指战乱。今义：风浪，常用来

3、比喻纠纷或乱子。（2）尝从人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。（3）寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。（4）悦亲戚之情话古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于与自己有血缘关系的人。（5）悦亲戚之情话古义：知心话。今义：男女间表示爱情的话（6）于是怅然慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。（7）恨晨光之熹微古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。（8）将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。/泛指。（9）幼稚盈室古义：小孩。今义

4、：指不成熟的做法。（10）知来者之可追古义：挽救，补救。今义：追赶，追求。（11）策扶老以流憩古义：拐杖；今义：扶着老人。（12）问征夫以前路古义：行人；今义：指出征的人（13）既窈窕以寻壑古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。（14）景翳翳以将入古义：阳光。今义：景色四、一词多义心：因事顺心（心愿）8既自以心为形役（内心）夫：问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故：故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之：胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）悟已往之不谏（放在句子主语与谓语之间

5、，取消句子独立性）奚：奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而：门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（表承接）寻:寻程氏妹丧于武昌(不久)既窈窕以寻壑(探寻)往:怀良辰以孤往(去往)悟已往之不谏(过往)会：会有四方之事（恰、逢）相如闻，不肯与会（相见）迁客骚人，多会于此（聚集）吾已失恩义，会不相从许（一定）行：善万物之得时，感吾生之行休（将要）三人行，必有我师焉（行走）赵王畏秦，欲毋行（前往）事无大小，悉以咨之，然后施行（执行）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（行为）琵琶行（文体之一）策：策

6、扶老以流憩（拄着）振长策而御宇内（鞭子）执策映长明灯读之（书）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（策略）时：时矫首而遐观（时常）善万物之得时（大好时光）寓形宇内复几时（时候，时间）非：觉今是而昨非（错误的）富贵非吾愿（不是）五、虚词的用法1以A、既自以心为形役（介词。使、让。）B、舟遥遥以轻飏（表修饰。“而”）C、农人告余以春及（介词。把）D、乐琴书以消忧（连词。来，表目的。）E、聊乘化以归尽（连词，表顺承。然后）F、园日涉以成趣（连词，表结果。）G、木欣欣以向荣（连词，表修饰。“而”）H、问征夫以前路（拿）2而A、觉今是而昨非（表并列）B、门虽设

7、而常关（连词，表转折。）C、时矫首而遐观（表修饰）D、鸟倦飞而知还（表承接）3之A、悟以往之不谏（主谓之间，取消句子独立性。）B、胡为乎惶惶欲何之（到往）C、悦亲戚之情话（取独）D、善万物之得时（取消句子独立性）六、文言句式判断句（1）皆口腹自役（“皆”表判断）（2）富贵非吾愿宾语前置（1）复驾言兮焉求（“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（“何之”即“之何”，去哪里）8（3）乐夫天命复奚疑（“疑奚”疑惑什么）省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（省略介词，寓形“于”宇内复几时）（3）稚子候门（省略“于”

8、，正常语序应为：稚子于门候）（4）耕植不足以自给（省略介词宾语，耕植不足以“之”自给）（5）足以为酒（省略介词宾语，足以“之”为酒）（6）景翳翳将入（省略宾语，景翳