电子产品逆向物流网络构建--基于手机产品调查分析应用研究

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1、.中央财经大学2010年度本科生科研创新项目申报书项目名称：电子产品逆向物流网络构建——基于手机产品调查分析的研究申请人：张杭川指导教师：耿勇周立国依托单位：商学院年级专业：09物流管理填表日期：　2010年6月6日中央财经大学教务处制表..申请者承诺与成果使用授权一、本人自愿申报中央财经大学2010年度本科生科研创新项目，认可所填写的项目申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的项目申报书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在研究工作中，接受学校教务处的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适

2、当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。2．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。3．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对项目主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。4．遵守项目管理规定。遵守《中央财经大学本科生科研创新专项资金管理办法》及其实施细则的规定。5．明确项目研究的资助和立项部门。研究成果

3、发表时在醒目位置标明“中央财经大学本科生科研创新项目（项目编号：××××）成果”字样，项目名称和类别与项目立项通知书相一致。6．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。7．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用，结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。8．按照预期完成研究任务。项目立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按预期完成研究任务。9．成果达到约定要求。项目成果论文、研究报告等公开发表。二、作为项目申请人，本人完全了解中央财经大学本科生科研创新专项资金资助项目的有关

4、管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中央财经大学教务处有权保留并向有关部门或机构报送项目成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布项目研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编项目研究成果；允许项目研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将项目研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传。申请者：＿＿＿张杭川＿＿＿＿＿＿＿2010年6月6日....填写说明及注意事项一、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印，于

5、左侧装订。二、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。三、项目依托单位学科门类指经济学、管理学、法学、文学、工学、理学等一级学科门类。四、申请资助经费：对项目实施所需资金合理预算，根据申报项目级别额度在0.2万—1万元，学校根据项目等级、项目内容进行审批。五、指导教师1名，跨学科指导教师不超过2名。六、中央财经大学本科生科研创新专项资金管理委员会办公室：办公楼409联系电话：（010）62288315教务处创新教育网：http://jwc.cufe.edu.cn中央财经大学本科生科研创新项目管理信息系统：http://59.65.1

6、26.11..项目名称电子产品逆向物流网络构建——基于我国运营模式的探究项目级别国家级所属学科管理学项目期限2年申请资助经费0.9960（万元）学生情况类别姓名院（系）专业/年级联系电话组长张杭川商学院09物流管理15210605696副组长黄瑶商学院09物流管理15210605750组员王茜商学院09物流管理15210600758储陈晨商学院09物流管理15210600826指导教师姓名部门研究领域联系电话电子邮箱耿勇商学院物流管理13810919591yonggeng@vip.sina.com周立国商学院物流管理13520878626prozlg@163.com

7、一、前期基础..一、科研能力与研究项目切合情况本创新课题项目组由四名来自商学院物流管理专业的同学组成。本课题专注于对我国当前电子产品逆向物流模式构建的研究，选取手机的逆向物流模式为典例，讨论研究特定条件下的最优逆向物流模式。在整个研究过程涉及物流专业知识主要有：物流学、条码技术及应用、现代物流和供应链管理、物流管理信息系统、物流系统建模与仿真、渠道管理等。经济方面则主要涉及产业链理论和经济模型等的应用。此外，课题还需要概率论与数理统计、运筹学、数据库、数据分析等相关专业知识的支持。物流管理专业开设的专业课程覆盖了绝大部分以上提及的所需相关专业知识，这为课题的技术